Ciencias Cognitivas
Mostrando 13-24 de 170 artigos, teses e dissertações.
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13. Atividades de investigação na disciplina de Ciências e desenvolvimento de habilidades cognitivas relacionadas a funções executivas
Resumo: O presente estudo discute o desenvolvimento de Habilidades Cognitivas dos estudantes ao realizarem as atividades de inquiry, relacionando-as a aspectos que envolvem a neurociência. Objetiva-se discutir e analisar como as atividades investigativas favorecem o desenvolvimento de Habilidades Cognitivas para investigação científica e ativam Funções
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2017-06
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14. Presença que não se Faz Só: potências de afeto no ato de com-por entre corpos
Resumo: Este texto apresenta uma abordagem da presença do artista como relação, propondo um olhar sobre o corpo e sobre o deslocamento da noção de presença como uma atribuição prévia do artista, possibilitando a atenção ao que emerge no encontro entre corpos, no aqui e agora. O público é considerado como interlocutor ativo e o artista como aquel
Rev. Bras. Estud. Presença. Publicado em: 2017-04
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15. Olhando seus modos: a relatividade linguística em movimento
Resumo Os falantes refletem sobre o mundo de forma diferente, dependendo da língua que falam? Nos últimos anos, essa pergunta gerou um interesse substancial nas ciências cognitivas, parcialmente motivado pelas observações de Talmy (1985; 2000) a respeito da tipologia das descrições de movimento. Entretanto, variadas pesquisas (CIFUENTES-FEREZ; GENTNER
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2016-12
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16. As bases curriculares 2013: os desafios atuais para a formação inicial e aprendizagem histórica de professores de história no Chile
Resumo O presente artigo tem por objetivo revisar as bases curriculares de 2013 propostas para a disciplina de história, geografia e ciências sociais do 7º ano da Educação Básica ao 2º ano do Ensino Médio, com o objetivo de definir os desafios para a formação inicial de professores de história no Chile e, portanto, estipular possíveis estratégia
Educ. rev.. Publicado em: 2016-06
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17. A arte do corpo relacional: do espelho-tátil ao corpo virtual
Resumo Os neurônios-espelho são neurônios especializados, capazes de ecoar no corpo de alguém movimentos percebidos no corpo de outra pessoa, através de algo que se assemelha a uma empatia sinestésica involuntária. A descoberta desses neurônios provocou uma reavaliação de grande envergadura, a respeito do papel da empatia e das relações Eu-Outro
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2016-06
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18. Naturalização da Fenomenologia e perspectivas metodológicas na pesquisa experimental em Psicologia
O artigo explora a relação entre Fenomenologia e Ciências Cognitivas a partir da literatura internacional denominada naturalização da fenomenologia. São discutidas as tendências de pesquisa na área. O estudo contrasta a pesquisa com métodos introspectivos da metodologia básica em Ciências Cognitivas e Fenomenologia Experimental. Nas tendências de
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2015-09
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19. Fenomenologia e Psicologia Experimental no Início do Século XX
RESUMOO estudo examina as relações entre fenomenologia e psicologia experimental no início do século XX para definir origem, especificidade e abrangência do termo fenomenologia experimental. Inicia com a indicação de que o termo está associado a Carl Stumpf em Berlim. A seguir, acompanha as relações conturbadas entre Husserl e o Departamento de Psi
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 2015-09
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20. Bases epistemológicas e paradigmáticas para pesquisas empírico-experimentais sobre competência tradutória: uma reflexão crítica
Este artigo situa a tradução no espaço teórico de uma linguística com potencial de aplicação e se propõe a desenvolver uma reflexão sobre as bases epistemológicas e paradigmáticas em que se apoiam as pesquisas sobre competência tradutória. Para tanto, o artigo discute inicialmente as bases epistemológicas e paradigmáticas dos estudos sobre
DELTA. Publicado em: 2015-08
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21. A Coordenação Motora como Dispositivo para a Criação: uma abordagem somática na dança contemporânea
Resumo: O artigo parte do princípio de que a educação somática articula questões próximas aos estudos da percepção tanto das ciências cognitivas como da filosofia. Indica que as abordagens somáticas podem ampliar sua área de atuação e transbordar sua função inicial de manutenção da saúde e melhora da qualidade técnica para habitar o campo
Rev. Bras. Estud. Presença. Publicado em: 2015-04
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22. A elaboração conceitual em química orgânica na perspectiva da semiótica Peirceana
Este trabalho procura aproximar as Ciências Cognitivas da Semiótica de Peirce na tentativa de compreender as dificuldades apresentadas por estudantes na apropriação de processos de representação envolvidos na aprendizagem de conceitos relacionados à Química Orgânica. Busca-se, a partir do acompanhamento de disciplinas de Química Orgânica em cursos
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2015-03
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23. Hipotireoidismo congênito: influência para as habilidades linguísticas e comportamentais: estudo de revisão
O hipotireoidismo congênito é um distúrbio do metabolismo sistêmico caracterizado pela produção deficiente dos hormônios tireoidianos. A literatura apresenta que estas crianças podem apresentar alterações cognitivas, linguísticas e problemas comportamentais, mesmo quando o diagnóstico e o tratamento iniciaram precocemente. O objetivo do presente
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-12
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24. Decisão autônoma e o comportamento requerido em um ensaio clínico: estudo com uma população socioeconomicamente vulnerável
Estudo quasi-experimental cujo objetivo foi avaliar os efeitos de uma intervenção educativa, baseada no Modelo Health Action Process Approach, para favorecer uma decisão autônoma e a adoção de comportamentos requeridos para participação em um ensaio clínico. Trata-se de um estudo de intervenção, realizado com participantes de um ensaio clínico de
Texto contexto - enferm.. Publicado em: 2014-12