Avaliacao Educacional Estudo De Casos
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25. Câncer pediátrico: impacto de intervenção psicoeducacional sobre enfrentamento e práticas parentais.
Avanços no tratamento do câncer na infância contribuíram para um aumento significativo no número de curas. O diagnóstico e tratamento dos diversos tipos de câncer pediátrico, requer equipes interdisciplinares treinadas e participação ativa da criança e de seus cuidadores. Este estudo teve como objetivos: a) descrever práticas parentais e estraté
Publicado em: 2007
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26. Aspectos emocionais de procedimentos de ensino de professores de ciências do ensino médio
Tem crescido, apesar de ainda ser escasso, o número de estudos sobre a temática das emoções, tanto no campo da pesquisa educacional quanto no campo da Educação em Ciências. Esta pesquisa buscou evidências da ocorrência e da relevância das emoções de professores de Ciências do Ensino Médio em seus procedimentos de ensino. Inicialmente, apresenta
Publicado em: 2007
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27. Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e processos inclusivos : trajetórias de alunos com necessidades educativas especiais
A presente pesquisa está vinculada aos estudos realizados pelo Núcleo de Estudos em Políticas de Inclusão Escolar do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem como objetivo a análise de como ocorrem os processos inclusivos de crianças com necessidades educativas especiais, nas séries iniciais do Colé
Publicado em: 2007
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28. Development and evaluation of an educational methodology of the human embryology based on eletronic quizzes / Desenvolvimento e avaliação de uma metodologia para o ensino de embriologia humana baseada em quizzes eletronicos
O entendimento da Embriologia Humana é fundamental para o diagnóstico e tratamento corretos das malformações congênitas, que são responsáveis pela maioria das mortes na primeira infância em países desenvolvidos e cuja prevalência pode chegar a 21%. No entanto, as disciplinas tradicionais de Embriologia Humana exigem do aluno um rápido entendimento
Publicado em: 2007
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29. O processo de auto-avaliação institucional do sistema nacional de avaliação da educação superior - SINAES como ferramenta de gestão Estratégica nas IES: Um Estudo de Caso
O objetivo do presente trabalho foi mostrar a importância do processo de autoavaliação do SINAES Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior ¿ SINAES como um instrumento de Gestão Estratégica nas Instituições de Ensino Superior. Os objetivos específicos foram identificar os pontos fortes e pontos fracos do sistema de autoavaliação;
Publicado em: 2006
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30. AUXILIAR : uma ferramenta computacional inteligente que potencializa a ação docente em modulos de ensino de engenharia em cursos online / AUXILIAR: an intelligent computacional tool that enhancing the professor action in the engineeing teaching modules in online courses
Este trabalho apresenta a arquitetura computacional AUXILIAR, que foi especificada com o objetivo de potencializar a ação docente em módulos de Ensino de Engenharia. Para tanto foi implementado um mecanismo que, além de facilitar o processo de avaliação, procura por casos similares ocorridos com outros alunos em situações passadas semelhantes. Esta b
Publicado em: 2006
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31. Professores como agentes de prevenção do abuso sexual infantil: avaliação de um programa de capacitação.
O tema desse estudo foi a prevenção do abuso sexual infantil na área educacional sob o ponto de vista primário e/ou secundário. Os objetivos do estudo foram elaborar, implementar e avaliar um programa de intervenção para professores no sentido de capacita-los a atuar como agentes de prevenção do abuso sexual infantil. A primeira etapa do estudo envo
Publicado em: 2006
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32. Trajetórias e saberes docentes na concepção sobre uso de tecnologias digitais no ensino superior: o caso da URI-Campus Frederico Westphalen/RS
Essa pesquisa está vinculada à Linha Práticas Pedagógicas e Formação do Educador, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos SinosUNISINOS. O tema está relacionado às Tecnologias Digitais TDS no Ensino Superior, tendo como enfoque a concepção de docentes em relação ao uso dessas tecnologias em suas práticas
Publicado em: 2006
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33. Visual habilitation and rehabilitation of visually impaired children at school age. Social and ophthalmologic features / Habilitação e reabilitação visual de escolares com baixa visão: aspectos médico-sociais
INTRODUÇÃO: A baixa visão na infância pode limitar as experiências de vida, a velocidade de realização de tarefas, o desenvolvimento motor, as habilidades, a educação e o desenvolvimento emocional e social, com comprometimento da qualidade de vida. O conhecimento de aspectos médico-sociais colaboram para a elaboração de ações efetivas para a re
Publicado em: 2006
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34. Construção de uma metodologia alternativa para a avaliação das escolas publicas de ensino fundamental atraves do uso da analise por envoltorio de dados (DEA) : uma associação do quantitativo ao qualitativo
Esta pesquisa teve como problema construir um processo de avaliação de qualidade das escolas a ser aplicado em média e larga escala e definido a partir do respeito à identidade institucional, das exigências de seus gestores e dos interlocutores locais. Para isso, teve o objetivo de construir um processo alternativo de condução de avaliação em nível
Publicado em: 2005
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35. A prática pedagógica nos cursos superiores de tecnologia : um estudo de caso
Os Cursos Superiores de Tecnologia são cursos de graduação, que estão enquadrados dentro do contexto da Educação Profissional de nível Tecnológico, visando formar profissionais competentes que atendam a uma sociedade em constantes mudanças e transformações. O desafio que se coloca é como passar de uma visão tecnicista e preconceituosa da educaç
Publicado em: 2005
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36. Parâmetros de qualidade de ensino superior : análise institucional em IES privadas do estado de São Paulo
RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar a institucionalização dos parâmetros de qualidade de ensino superior prescritos pela legislação educacional brasileira entre organizações de ensino superior do Estado de São Paulo, considerando a relação entre padrões ambientais-institucionais, padrões interpretativos e respostas estratégicas daquelas
Publicado em: 28/06/2004