Aula Aberta
Mostrando 13-24 de 35 artigos, teses e dissertações.
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13. Práticas e atributos pessoais docentes que favorecem o desenvolvimento da criatividade dos alunos na educação infantil
O presente estudo teve como objetivo investigar, no contexto da Educação Infantil, os atributos pessoais de docentes considerados relevantes para a promoção da criatividade, as barreiras que os dificultam desenvolver o potencial criativo dos alunos e as práticas pedagógicas utilizadas para favorecer a expressão criativa. Cinquenta e oito professores d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/09/2009
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14. SAÚDE MENTAL EM SALA DE AULA: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
A presente dissertação de mestrado aborda a percepção de professores universitários a respeito da Saúde Mental no contexto da sala de aula. O objetivo geral do trabalho é compreender como o professor universitário percebe e lida com a sua saúde mental e a dos seus alunos em sala de aula. O autor utiliza as entrevistas de um total de 11 professores d
Publicado em: 2009
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15. A concepção do role-playing game (RPG) em jogadores sistemáticos
O Role-Playing Game (RPG) vem ganhando cada vez mais espaço entre os jovens no Brasil e na área da pedagogia, na qual vem sendo utilizado como ferramenta de aprendizado nas salas de aula. Este trabalho teve como objetivo determinar qual a concepção que os jogadores sistemáticos possuem a respeito dos jogos de interpretação de personagens, ou Role-Play
Psicologia: Ciência e Profissão. Publicado em: 2009
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16. A avaliação do processo de elaboração dos materiais didáticos para a educação a distância em rede / The evaluation of elaboration process of didatic material for distance education in Network
O tema desta dissertação busca avaliar o processo de elaboração dos materiais didáticos para EaD em rede, visando sugerir novas possibilidades ao seu desenvolvimento. Constitui-se em uma pesquisa de caráter qualitativo, que se vale da análise de conteúdo como método e de check-list como instrumento. Os dados se revelam a partir de duas aulas, das di
Publicado em: 2009
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17. Cursos de especialização à distância (no campo da educação) pela internet : caminhos trilhados por universidades brasileiras
Este trabalho tem por objetivo analisar os cursos de Especialização a Distância ofertados pela Coordenadoria de Educação a Distância (CED) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).Como se apresentam os cursos de especialização EAD/UFMS de Orientação Pedagógica em Educação a Distância e Educação e Arte e as Novas Tecnologias, em re
Publicado em: 2009
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18. O perfil dos professores leitores das séries iniciais e a prática de leitura em sala de aula
OBJETIVO: investigar os hábitos e o comportamento dos professores de 1ª a 4ª série do ensino fundamental perante a leitura e a prática de leitura em sala de aula. MÉTODOS: estudo observacional, transversal, com a participação de 30 professores de 1ª a 4ª séries, do ensino fundamental, de escolas públicas. Através de um questionário com 15 quest
Revista CEFAC. Publicado em: 2008
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19. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EAD ONLINE: UM PERFIL INTERATIVO?
Esta dissertação apresenta os resultados de uma investigação de caráter qualitativo sobre o uso que os professores-alunos do Módulo II do curso de extensão Ensinando e Aprendendo no Mundo Digital, do Centro de Educação Aberta e a Distância (CEAD), da Universidade Católica de Goiás (UCG) fizeram dos canais comunicativos do ambiente virtual de apre
Publicado em: 2008
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20. Possibilidades para a educação em rede com a tv digital no Brasil.
Há tempos a televisão tem sido o veículo de comunicação mais utilizado por pessoas de diversas partes do mundo para obter informações e entretenimento. A TV passou por diferentes transformações tecnológicas que vão do colorido da imagem à transmissão de programas gravados em aparelho de DVD. Além destas mudanças operacionais outras ocorreram,
Publicado em: 2008
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21. Itinerário educacional de uma aluna cega e a busca pela imagem adaptada
O escopo deste trabalho orienta uma investigação em busca de como a pessoa cega apreende saberes escolares mediados pela imagem em um contexto de educação inclusiva e como pode ser (ou é) desencadeada a adaptação das imagens para a apreensão tátil da pessoa cega e seu correlato processo de leitura. Para a obtenção deste intento avocamos uma aborda
Publicado em: 2008
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22. FILMS AS A MULTIMODAL INSTRUMENT OF LEARNING IN THE EFL CLASSROOM / FILMES COMO INSTRUMENTO MULTIMODAL DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Esta pesquisa investiga a utilização de filmes como instrumento multimodal de aprendizagem na sala de aula de inglês como língua estrangeira. Para isso, este estudo baseia-se principalmente em pressupostos teóricos relacionados a três abordagens: conhecimento como construção social, a linguagem como fenômeno sócio-semiótico e a multimodalidade no
Publicado em: 2007
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23. O ensinar para compreender : uma proposta didática para repensar o processo de aprendizagem no ciclo I da Rede Municipal de Ensino de Curitiba
Esta dissertação é resultado de um estudo de caso que procurou investigar a prática pedagógica das professoras da Rede Municipal do Ensino de Curitiba que atuam no Ciclo I de alfabetização. O objetivo consistiu em analisar a proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino para buscar elementos correspondentes com a proposta didática do Ensino para a
Publicado em: 2007
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24. Convênio escolar: utopia construída / School agreement: utopia built
Esta dissertação tem como objeto de estudo a análise de um conjunto de escolas construído entre os anos de 1949 e 1953, quando vigorou o 2º Convênio Escolar, acordo entre Estado e Município, com a finalidade de zerar, até as comemorações do IV Centenário, o grave defict de salas de aula na cidade de São Paulo. A equipe de profissionais, contratad
Publicado em: 2007