Aula Aberta
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25. O curso de Pedagogia e condições para o desenvolvimento da criatividade
O estudo investigou a extensão em que o curso de Pedagogia, segundo seus professores e alunos, tem favorecido o desenvolvimento e expressão da criatividade em seus alunos, bem como barreiras percebidas pelos docentes à promoção de condições favoráveis à criatividade em sala de aula. Participaram da pesquisa 25 professores e 194 estudantes dos quatro
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2006-06
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26. Contribuição dos jogos educativos na qualificação do trabalho docente
Esta pesquisa buscou identificar contribuições de jogos didáticos à formação e qualificação profissional de docentes. O tema foi abordado de forma aberta, numa pesquisa com abordagem qualitativa e descritiva. Os sujeitos da pesquisa foram selecionados conforme critérios previamente estabelecidos, sendo graduados em Ciências, Química, Física ou Bi
Publicado em: 2006
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27. COMPUTER-MEDIATED INTERACTION: PROMOTING NEGOTIATION AND KNOWLEDGE CONSTRUCTION IN PORTUGUESE AS A SECOND LANGUAGE / INTERAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS: NEGOCIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA
Partindo da hipótese de que é possível e desejável aprender comunicando e de que a aprendizagem mais eficaz se faz de forma colaborativa, descrevemos os comportamentos lingüístico-pragmáticos envolvendo estratégias de negociação de forma e de significado em um grupo de estudantes universitários de Português como Segunda Língua (PL2). Com um apar
Publicado em: 2006
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28. A televisão refletida na escola: a compreensão de mães/educadoras
O objetivo deste trabalho é analisar as representações sociais da Televisão, por parte de mães/educadoras, enquanto telespectadoras, para compreender o significado dessa mídia no seu cotidiano e que mediações ocorrem entre educador/educando dentro da sala de aula. O objeto de estudo é o papel da Televisão na Educação, que se apóia na abordagem d
Publicado em: 2006
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29. TV Escola: práticas, pesquisa e reflexões
Esta pesquisa tem o objetivo de investigar a correlação do uso dos recursos tecnológicos trabalhados no curso de formação continuada e em serviço, na modalidade de Educação a Distância, o Projeto TV na Escola e os Desafios de Hoje, na região de Andradina/SP e a apropriação deste no fazer pedagógico dos professores que dele participaram. Estes de
Publicado em: 2006
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30. A intervenção por meio da instrução em estrategias de aprendizagem : contribuiçoes para a produçao de textos
Nos últimos anos, pesquisadores e educadores têm se dedicado a investigar qual a forma mais eficiente e adequada de se ensinar estratégias de aprendizagem aos alunos. Programas de intervenção voltados para o ensino de estratégias de aprendizagem ajudam a promover o aumento da capacidade do aluno de auto-regular a própria aprendizagem. Investigações
Publicado em: 2005
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31. O ser professor de matemática e a reconstrução da subjetividade : estudo realizado com alunos do 1º ano do curso de matemática da Universidade Estadual de Londrina
O objetivo deste estudo é compreender o que leva alguns adolescentes escolherem pelo curso de licenciatura em Matemática. O estudo envolve os acadêmicos que ingressaram em uma turma do primeiro ano do curso de Matemática (fizeram parte da pesquisa 38 alunos) - habilitação licenciatura - da Universidade Estadual de Londrina. Para descrever os motivos da
Publicado em: 2004
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32. Museu : perspectiva interdisciplinar Para as séries iniciais do ensino fundamental
Orleans possui o Museu ao Ar Livre, que preserva a tecnologia utilizada pelos colonizadores no final do século XIX e início do século XX e oferece subsídios importantes para o desenvolvimento de atividades que englobam todas as áreas do conhecimento. Tendo em vista que essa instituição recebe uma grande diversidade de visitantes, entre eles excursões
Publicado em: 2004
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33. Uma janela para todos : as midias informatizadas na escola aberta as diferenças
A partir das necessidades pedagógicas dos professores que desejam promover a expressão das diferenças dos seus alunos em sala de aula e do surgimento das novas ferramentas educativas informatizadas desenvolvemos este trabalho de pesquisa. Almejamos conhecer o que a utilização de um software educacional, aberto à participação de todos os alunos. pode
Publicado em: 2003
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34. Interatividade e mediação pedagógica na educação a distância
Este estudo pretende traduzir um esforço de enriquecimento teórico associado com a prática de magistério da autora do trabalho em ambiente de ensino virtual. Interatividade e mediação pedagógica na EAD expressa a abordagem de um tema atual e da maior importância, posto que está no cerne dos cursos virtuais, que vêm assumindo, cada vez mais, um pape
Publicado em: 2003
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35. Ter olhos de ver ?
O objetivo deste trabalho é definir fundamentos para uma metodologia de leitura da imagem no ensino. Assistimos neste século â intensificação de uma comunicação dominantemente visual, através da veiculação de mensagens iconológicas, fruto do progresso técnico-eletrônico dos meios de comunicação social. Trata-se do fenômeno de iconização dos
Publicado em: 1989