Assistive Technologies
Mostrando 1-12 de 15 artigos, teses e dissertações.
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1. POSTHUMANISM AND ASSISTIVE TECHNOLOGIES: ON THE SOCIAL INCLUSION/EXCLUSION OF LOW-TECH CYBORGS
RESUMO Este artigo discorre sobre as consequências de uma perspectiva pós-humanista para o problema de deficiência física, abordando o uso de tecnologias assistivas (TA) por pessoas com deficiência como a introdução de um ciborgue low-tech no mundo. Ao fazê-lo, destacamos exemplos de TAs de comunicação e fornecemos analogias entre TAs e línguas na
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 23/09/2019
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2. Instruments for augmentative and alternative communication for children with autism spectrum disorder: a systematic review
New technologies designed to improve the communication of autistic children can also help to promote interaction processes and cognitive and social development. The aim of this study was to analyze the instruments used to improve the communication skills of children with autism spectrum disorder. We searched the PubMed and Web of Science databases using th
Clinics. Publicado em: 29/11/2018
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3. How 3D printing technologies can contribute into an iterative design process? Case study to hit a drum for Disabled Children
Abstract In the Assistive Technology area and design for disability, users must be taken into account during the design process. Multidisciplinary design team is constituted and an adapted design methodology used. In this design case study, this team has to develop an electromechanical drumstick dedicated to percussion instruments. Objective is to allow Disa
Prod.. Publicado em: 26/10/2017
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4. A new concept of assistive virtual keyboards based on a systematic review of text entry optimization techniques
Abstract Introduction: Due to the increasing popularization of computers and the internet expansion, Alternative and Augmentative Communication technologies have been employed to restore the ability to communicate of people with aphasia and tetraplegia. Virtual keyboards are one of the most primitive mechanisms for alternatively entering text and play a very
Res. Biomed. Eng.. Publicado em: 06/05/2016
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5. Tecnologias assistivas em ambiente computacional como recurso de inclusão de deficientes visuais no contexto de escolarização: a concepção dos professores / Assistive Technologies in the computing environment as a resource for inclusion of visually impaired people in the context of schooling: the conception of teachers
O processo de inclusão de crianças com deficiências visuais na escola exige saberes, competências e habilidades dos professores em relação aos recursos didáticos oportunizados pelas Tecnologias Assistivas. O presente estudo objetivou investigar e identificar o perfil e o pensamento dos professores em uma Escola da rede pública da Educação Básica (
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/04/2012
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6. Diretrizes de acessibilidade para o MOrFEu
O deslocamento do paradigma da sociedade industrial para a sociedade da informação coloca em discussão a democratização do conteúdo digital. Neste sentido, a Internet, devido a sua grande abrangência e popularidade adquirida, possui papel fundamental na socialização do conteúdo nela disponibilizado. Ao se pensar em inclusão, é necessário também
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
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7. Auxílio à leitura de textos em português facilitado: questões de acessibilidade / Reading assistance for texts in facilitated portuguese: accessibility issues
The large capacity of Web for providing information leads to multiple possibilities and opportunities for users. The development of high performance networks and ubiquitous devices allow users to retrieve content from any location and in different scenarios or situations they might face in their lives. Unfortunately the possibilities offered by the Web are n
Publicado em: 2010
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8. Desenvolvimento de uma ferramenta computacional experimental para navegação em sites web para cegos / Development of an experimental computational website browsing tool for the blind
Although it seems plausible to consider the importance of the Internet as an educational and/or professional tool for people with special needs, several studies support the idea that the increasing web page complexity renders access to information ever so much more difficult for the visually impaired. Based on the analysis of the resources available in some
Publicado em: 2010
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9. Objetos de aprendizagem em contextos inclusivos: subsídios para a formação de professores
This study linked the line "The scientific and human resources training in Special Education" aims to contribute to the process of inclusion, as well as the process of training teachers to work with students who have SEN. To that end, seeks to know what are the main indicators for the use of learning objects, specifically, find out if they are relevant tools
Publicado em: 2010
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10. Tecnologia assistiva para uma escola inclusiva :apropriação, demanda e perspectivas.
In a deeply changing world, Assistive Technology emerges as a knowledge and research area which has shown an important horizon of new possibilities of autonomy and social inclusion to students with disabilities. In order to understand and discuss how the school as an institution has noticed and experienced those possibilities in its practices and processes,
Publicado em: 2009
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11. Patterns identification of web usage mediated by assistive technologies / Identificação de padrões de utilização da web mediada por tecnologias assistivas
A Web conta com dezenas de milhões de websites, mas poucos deles estão em conformidade com requisitos simples de acessibilidade, como utilizar tamanhos relativos ou descrever elementos gráficos, o que pode indicar problemas de design de Interface de Usuário (IU). Para se identificar este tipo de problema utiliza-se avaliação do código de websites. No
Publicado em: 2009
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12. VEYE: Um sistema de auxílio à navegação para deficientes visuais / VEYE: Um sistema de auxílio à navegação para deficientes visuais
The World Health Organization estimates there are 40 million blind people in the world. For many of them, using canes or guide-dogs may be enough to reach known destinations. However, when new destinations and unknown paths (that can change dynamically) are considered, the limitations of such instruments become evident. With the proliferation of researches o
Publicado em: 2008