Using E-mail as a didactic-pedagogical tool: an analysis of the discourse of professors in an Institution of Higher Learning / O uso do e-mail como ferramenta didÃtico-pedagÃgica: uma anÃlise sobre o discurso de professores de uma instituiÃÃo de ensino superior / O uso do e-mail como ferramenta didÃtico-pedagÃgica: uma anÃlise sobre o discurso de professores de uma instituiÃÃo de ensino superior / Using E-mail as a didactic-pedagogical tool: an analysis of the discourse of professors in an Institution of Higher Learning

AUTOR(ES)

Levi Pinto de Miranda JÃnior

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este trabalho se insere na linha de pesquisa Universidade, DocÃncia e FormaÃÃo de Professores e teve como objetivo principal analisar o discurso de professores de uma InstituiÃÃo de Ensino Superior do interior do Estado de SÃo Paulo sobre o uso do e-mail como recurso didÃtico-pedagÃgico. Participaram da pesquisa 50 professores da referida InstituiÃÃo e a eles foi aplicado, apÃs a assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, um questionÃrio com perguntas referentes ao perfil dos participantes e a seus conhecimentos acerca de computadores, da Internet e do e-mail. Os resultados indicaram que 48 (96,0%) professores tÃm acesso a computadores e que 88,0% o utilizam para o envio e recebimento de e-mail, enquanto 72,0% disseram enviar material didÃtico para seus alunos atravÃs deste sistema. Os participantes concordam que o computador à um bom suporte para a aprendizagem e que atravÃs dele as aulas podem se tornar mais interessantes. Quanto à interatividade proporcionada pelo uso do e-mail, 96,0% concordam que ela facilita tanto a interaÃÃo professor/aluno, quanto a interaÃÃo aluno/aluno; alÃm disso, 90,0% concordam que com o uso do e-mail os objetivos educacionais sÃo alcanÃados mais facilmente. Em vista dos resultados obtidos, recomendamos que os professores de Ensino Superior estejam atentos aos recursos tecnolÃgicos disponÃveis, de forma a refletirem sobre o uso de diversas ferramentas, entre elas o e-mail no processo de ensino-aprendizagem.

ASSUNTO(S)

docÃncia educacao teaching education and technology ensino e tecnologia formaÃÃo de professores formation of teachers

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