Uma produção de significado para uma disciplina de filosofia da matemática na formação inicial do professor de matemática

AUTOR(ES)

Sérgio Carrazedo Dantas

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

The present work of investigation had objective to build a discipline of Philosophy of Mathematics by means of our production of meanings for it, considering the graduate students enunciations of a course of Mathematics Teacher Education, the enunciations of professor of Philosophy of Mathematics their, and our reading and reflections. The research nature is qualitative. We realized a semi-structure interview, recorded in audio and after wrote out, to obtain our data. The data analyze was based on language and communication perspective showed at Theoretical Model of Semantic Fields of Lins and based on positive reading. The investigation allowed we built a Philosophy of Mathematic discipline by means of a student in-service profile describe in terms of freedom of choice of contents and methodologies, competence mathematical-pedagogical to exercise this freedom and politic engagement for not accept the Mathematics teaching failure.

ASSUNTO(S)

mathematics - study and teaching mathematics - teacher training educação matemática matemática - filosofia matemática - formação de professores

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