Uma escola publica para aluno adulto : do fazer ao saber
AUTOR(ES)
Eliane Aparecida Torres
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006
RESUMO
Esse trabalho apresenta uma visão do contexto nacional, inserindo o vezo internacional, procurando revelar o terreno onde emerge a Educação de Jovens e Adultos, como surgem e se fortalecem as ideologias, que favorecem concepções equivocadas ao longo da Educação Brasileira. A pesquisa empreendida em uma escola pública de educação básica do estado de São Paulo, exclusiva para jovens e adultos do ensino fundamental ? 2º segmento e do ensino médio, expôs por meio dos instrumentos metodológicos utilizados, pesquisa documental e entrevistas, as relações de ensino e as relações de aprendizagem que se modificam pelos sujeitos em ação na busca do conhecimento. As categorias de análise método/conteúdo e avaliação/objetivo nortearam categorias empíricas que constituíram o fazer, resignificaram o saber, qualificando a práxis pedagógica
ASSUNTO(S)
adult education conteudos programaticos avaliação metodos de ensino contents program teaching methodes evaluation educação de jovens e adultos education educação - finalidades e objetivos
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000383385Documentos Relacionados
- Agroenergia: uma oportunidade para integrar o saber e o saber fazer.
- As "artes do fazer" gestão na escola pública: uma proposta de estudo
- O saber do adulto vai à escola: um convite a reflexão
- DO SABER FAZER AO SABER DIZER: UMA ANÁLISE DO PAPEL DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA APRENDIZAGEM CONCEITUAL DE FÍSICA.
- "Saber fazer e fazer saber : os museus de ciência da UFMG": (uma contribuição para a reflexão em torno dos museus de ciência universitários)