Uma abordagem para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem em desenho técnico utilizando métodos e técnicas da computação / An approach for improvement of teaching and learning in technical drawing using computer methods and techniques

Lúcia Patrícia Monnerat

Novos paradigmas educacionais surgem para atender uma nova sociedade tecnológica e requerem a inserção de novas práticas curriculares e metodologias inovadoras. Novas mídias e novas tecnologias da informação e da comunicação são inseridas no meio acadêmico levando a uma reflexão sobre as práticas pedagógicas utilizadas e a efetividade das mesmas no processo de ensino e aprendizagem. O desenho técnico tem sido visivelmente influenciado por novos programas e mídias de representação, projetação, moldagem e simulação, passando por uma transição do papel á mídia eletrônica. Esta dissertação tem como objetivo apresentar um estudo da disciplina de ARQ100 - Desenho Técnico, do Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Viçosa UFV, de maneira a se estruturar uma nova metodologia de ensino com o intuito de atualizar e adequar a disciplina às inovações tecnológicas atuais utilizando, de maneira mais efetiva, programas computacionais para desenho. A necessidade de modernização da disciplina levantou alguns questionamentos a respeito de quais são as ferramentas necessárias para que essa atualização seja eficiente e melhor realizada. Baseado nestas questões é que se propõe o estudo dos requisitos e técnicas desenvolvidas em Engenharia de Software e em Interação Humano-Computador e, através dos mesmos, a elaboração de um processo metodológico para se estruturar um novo método para a disciplina de desenho técnico. A metodologia utilizada inclui métodos quantitativos e qualitativos. Primeiramente, foi feito um diagnóstico da disciplina, que é oferecida pelo Departamento de Arquitetura e Urbanismo da UFV a diferentes cursos na instituição. Esse diagnóstico incluiu levantamentos e revisão do material até então utilizado e uma avaliação com os alunos visando obter a percepção e a satisfação dos mesmos. A disciplina foi redesenhada e experimentada passando por uma transição a partir do momento em que substitui a prancheta de desenho e o papel pela mídia eletrônica. Resultados do diagnóstico mostram a insatisfação de grande parte dos alunos em relação aos métodos utilizados com a utilização de papel/prancheta. No módulo eletrônico, observou-se grande motivação dos alunos. A experimentação permitiu também corrigir caminhos e traçar diretrizes para a efetiva implementação do novo método. A metodologia desenvolvida serve de base para o desenvolvimento de novos métodos de ensino e aprendizagem para disciplinas da área de representação gráfica e para disciplinas de diversas áreas.

Uma abordagem para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem em desenho técnico utilizando métodos e técnicas da computação / An approach for improvement of teaching and learning in technical drawing using computer methods and techniques

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