Texto literario e contexto didatico : os (des) caminhos na formação do leitor

AUTOR(ES)

Emilia Amaral

DATA DE PUBLICAÇÃO

1986

RESUMO

Este trabalho procurou estudar as relações entre literatura e escola, inicialmente rastreando, em termos, históricos, o assunto e colocando a hipótese do conservadorismo da segunda em relação à primeira. Tal hipótese foi discutida à luz da análise de manuais didáticos de segundo grau e da Proposta Curricular de língua portuguesa, que lhe serviu corno referencial. Verificou-se a existência de urna ligação entre problemas de ensino de literatura e problemas de teoria literária, através da reflexão sobre a Universidade corno instância envolvida tanto na produção quanto na circulação de um saber sobre literatura

ASSUNTO(S)

literatura - ensino secundario lingua portuguesa - estudo e ensino literatura didatica

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