Retratos em preto e branco: lembranÃas fragmentadas das leituras em InfÃncia / Photos en noir et blanc : Des souvenirs fragmenntÃes des lectures en InfÃncia

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

14/01/2009

RESUMO

Esta pesquisa tem por objetivo contribuir para um maior entendimento acerca do discurso literÃrio em relaÃÃo Ãs prÃticas de leitura delineadas em InfÃncia, de Graciliano Ramos. Nossa hiÃtese à a de que os castigos, as puniÃÃes e o silÃncio impostos pelo modelo de educaÃÃo tradicional, familiar e escolar sÃo determinantes para o processo de leitura do menino do livro. ComeÃamos por situar autor e obra em sua realidade histÃrica. Em seguida, fazemos uma anÃlise das prÃticas de leitura na famÃlia e na escola em InfÃncia, partindo dos seguintes questionamentos: o ambiente familiar e o escolar sÃo locais onde as crianÃas tÃm liberdade para expressar seus pensamentos? Ou sÃo estimuladas a silenciar? A Escola e a FamÃlia tÃm contribuÃdo para a formaÃÃo dos leitores ou os leitores estÃo se formando apesar delas? Por fim, realizaremos uma reflexÃo acerca de algumas imagens que fazem parte das memÃrias. Pensamos que, de forma mais geral, esta pesquisa à importante para a crÃtica literÃria brasileira devido à ampliaÃÃo de visÃes acerca da produÃÃo do autor alagoano, pois muitos estudos focam apenas o aspecto regionalista das obras.

ASSUNTO(S)

graciliano ramos pratiques de lecture famille Ãcole ramos,graciliano,1892-1953.infÃncia - crÃtica e interpretaÃÃo ramos,graciliano,1892-1953 - livros e leitura infÃncia na literatura crianÃas na literatura crianÃas - maus-tratos semiÃtica e literatura leitura - participaÃÃo dos pais literatura brasileira graciliano ramos prÃticas de leitura famÃlia escola lar e escola

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