Relatos de professores sobre as mudanças metodológicas em uma escola para deficientes auditivos

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1992

RESUMO

Este trabalho foi realizado com os profissionais que trabalham ou ja trabalharam no Instituto Educacional São Paulo da Divisao de Educação e Reabilitação dos Disturbios da Comunicação (DERDIC) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. O objetivo principal deste estudo foi descrever e analisar como as mudanças metodológicas foram vivenciadas e assimiladas pelos professores da escola de ensino especial - IESP/DERDIC/PUCSP, através do relato de suas experiências no processo historico da instituição. A intenção ao descrever este estudo e de colaborar para a divulgação do trabalho dos profissionais da educação do deficiente auditivo, especialmente dos professores, ja que poucas referências são encontradas sobre a prática didatica na área de Distúrbios da Comunicação. Para a descrição e análise de como as mudanças metodológicas foram vivenciadas e assimiladas pelos professores, foram utilizados os depoimentos gravados dos profissionais e a documentação existente nos arquivos do IESP/DERDIC/PUCSP. Os resultados obtidos revelaram que os profissionais do IESP /DERDIC/PUCSP tiveram um crescimento teórico e prático que desenvolveram na trajetória histórica da instituição, o que propiciou a criação de novas fontes de conhecimento, informação e formação de pessoal técnico e acadêmico dentro da área de Distúrbios da Comunicação. O professor passou de simples aplicador de planejamentos e currrculos, a planejador, executor e avaliador de seu proprio trabalho numa equipe multidisciplinar. Percorreu um caminho de adaptações e criação de materiais didaticos ate chegar a divulgação e assessoria do seu conhecimento em ãmbito nacional.

ASSUNTO(S)

fonoaudiologia fonoaudiologia métodos de educação do deficiente auditivo;

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