Relação entre educação básica e educação superior: algumas considerações com base em estudo exploratório do Ideb em Mato Grosso do Sul

AUTOR(ES)

Real, Giselle Cristina Martins

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-04

RESUMO

Com caráter exploratório, visa explicitar as relações entre a Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul e as redes municipais com bons resultados no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) localizadas no interior do Estado. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa. Como resultados, constatou-se que a realização de programas de formação inicial em serviço produz efeitos na titulação dos professores, além de repercussões indiretas, que contribuem para a formação continuada. Pode-se concluir que, caso haja políticas institucionais focalizadas, amplia-se o potencial de efetividade das ações universitárias nesses espaços.

ASSUNTO(S)

política educacional avaliação educacional formação de professores

Documentos Relacionados

• Resultados e vicissitudes da avaliação da educação superior: mecanismos implementados em Mato Grosso do Sul (1995 a 2002)
• Variabilidade da precipitação em Mato Grosso do Sul e a relação com índices oceânicos
• Educação Permanente no cotidiano da Atenção Básica no Mato Grosso do Sul
• Percepção dos estudantes universitários acerca do acesso à educação superior: um estudo exploratório
• Educação e sustentabilidade: o porvir dos povos indígenas no ensino superior em Mato Grosso do Sul