Relação entre a compreensão da leitura e a produção escrita em universitários

AUTOR(ES)

Cunha, Neide de Brito, Santos, Acácia A. Angeli dos

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Pesquisas têm indicado que muitos universitários não apresentam a competência desejável em leitura e escrita. Este estudo teve por objetivo verificar as relações entre as habilidades de compreensão em leitura e de produção escrita em universitários. Participaram 134 alunos ingressantes em cursos das áreas de exatas, humanas e biológicas. Utilizou-se um texto em Cloze para avaliação da compreensão e uma redação dos alunos, para avaliar a correção no uso da ortografia, a concordância verbal e a concordância nominal. Os resultados indicaram que quanto menor a compreensão da leitura maior o número de erros nos tópicos gramaticais, evidenciando uma correlação entre essas habilidades. Além disso, o teste de Cloze mostrou-se um instrumento útil para detectar o nível de compreensão dos leitores, trazendo elementos para eventuais programas de intervenção ou para práticas pedagógicas dos docentes que desejem auxiliar o desenvolvimento das capacidades lingüísticas em seus alunos.

ASSUNTO(S)

habilidades básicas teste de cloze avaliação psicoeducacional

Documentos Relacionados

• Compreensão da leitura, atitudes de leitura e desesperança em universitários
• Compreensão em leitura e avaliação da aprendizagem em universitários
• Avaliação e desenvolvimento da compreensão de leitura em universitários
• Leitura: Relação entre Consciência Fonológica, Compreensão da Leitura e Percepção dos Professores
• Leitura, escrita e compreensão