Psicólogo e escola: a compreensão de estudantes do ensino fundamental sobre esta relação

AUTOR(ES)

Sant'Ana, Izabella Mendes, Euzébios Filho, Antonio, Lacerda Junior, Fernando, Guzzo, Raquel Souza Lobo

FONTE

Psicologia Escolar e Educacional

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-06

RESUMO

Este estudo visou compreender como alunos do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Campinas percebiam o papel do psicólogo na escola. As informações foram obtidas por meio de desenhos e escrita para 127 alunos de 1ª a 4ª séries e de respostas a duas perguntas sobre a atuação do psicólogo para 113 alunos de 5ª a 8ª séries. Os resultados apontaram que, em geral, os alunos perceberam o psicólogo como um profissional que conversa sobre a vida e fornece apoio à comunidade escolar, atuando como mediador nas interações sociais ocorridas nesse contexto. As expectativas dos alunos de 5ª a 8ª séries acerca do trabalho do psicólogo envolveram: orientação, ajuda à escola e seus agentes na resolução de problemas e participação ativa no cotidiano escolar. Foi evidenciada uma tendência positiva quanto à inserção do psicólogo na escola na visão dos estudantes, mesmo com limitações na compreensão do seu papel.

ASSUNTO(S)

psicologia escolar estudantes de 1o. grau psicológos escolares

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