Professors of Visual Arts stories: a recall of teaching practices and a look at the professor education / HistÃrias de Professores de Artes Visuais: um rememorar de prÃticas pedagÃgicas e um olhar para a formaÃÃo docente

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta pesquisa baseou-se em histÃrias de professores de Artes Visuais, propondo um repensar sobre as prÃticas pedagÃgicas e formaÃÃo de professores desta Ãrea de conhecimento. O ensino da Arte passa por grande mudanÃa conceitual e metodolÃgica, e vem provocando reflexÃes e alteraÃÃes curriculares que demandam adequaÃÃes na prÃtica docente e na formaÃÃo de professores. Enfocamos visando a delinear os processos pelos quais vem passando o ensino da arte e sua emancipaÃÃo na constituiÃÃo desta Ãrea de conhecimento como disciplina, bem como o processo de mudanÃa na prÃpria legislaÃÃo da educaÃÃo brasileira. Buscamos rememorar as prÃticas pedagÃgicas e os elementos facilitadores na formaÃÃo pedagÃgica e especÃfica dos alunos, desenvolvidas, na sala de aula dos professores de um Curso de Artes Visuais e que valorizam o papel da arte na educaÃÃo. Refletimos sobre o processo abrangente e substancial do ensino da arte e o entrelaÃamento com a formaÃÃo do futuro professor de Arte. Por meio da metodologia da HistÃria Oral resgatamos a histÃria de vida e as experiÃncias de trÃs docentes de Arte Visuais. Os procedimentos metodolÃgicos foram entrevistas semi-estruturadas com docentes de um Curso de Artes Visuais, alÃm de uma revisÃo bibliogrÃfica sobre arte-educaÃÃo e seus desÃgnios. Enfatizamos no decorrer das entrevistas, as prÃticas pedagÃgicas, de modo a nos remetermos a experiÃncias e significados vividos, que naturalmente foram usados para rever o presente e preparar o futuro. Acreditamos na contribuiÃÃo destas experiÃncias, para a formaÃÃo de professores, demonstrando como a Arte pode ser revisitada, ensinada e reaprendida. Entendemos que o processo de ensinar e aprender Arte, mediado pela aÃÃo docente, parece evidenciar a importÃncia da relaÃÃo do aluno com o objeto de conhecimento que queremos ensinar, criando a oportunidade de que este seja apreendido.

ASSUNTO(S)

formaÃÃo de professores histÃria de vida educacao life history teaching practices professor education prÃticas pedagÃgicas

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados