Professores Interlocutores e Educação de Surdos: a Inclusão na Rede Estadual Paulista
AUTOR(ES)
LOPES, Mara Aparecida de Castilho
FONTE
Rev. bras. educ. espec.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-12
RESUMO
RESUMO esta pesquisa buscou identificar a função social do professor interlocutor, atuante na educação de surdos da rede estadual paulista, e cujas atribuições não são especificadas nas políticas públicas. Foram realizados dois estudos: no Estudo 1, um material disponibilizado por uma secretaria de educação para reflexão coletiva da função do professor interlocutor, para identificar o significado social da atividade, foi analisado; no Estudo 2, analisou-se, em profissionais de um município paulista, a atribuição de sentido pessoal à atividade. Foram entrevistados 21 participantes, com apoio de roteiro semiestruturado. À luz da Psicologia Histórico-Cultural, o método de análise empregou descrição empírica dos dados; elaboração de categorias analíticas; e retorno à realidade concreta, a fim de explicá-la. No Estudo 1, compreendeu-se o significado social da atividade do professor interlocutor enquanto ser professor. Entretanto, o Estudo 2 mostrou que tal significado não é compartilhado entre os profissionais, os quais compreendem que devem ser intérpretes. Conclui-se que políticas federais e estaduais se contradizem e que a organização do ensino na rede contempla a subordinação de um professor a outro. Ressalta-se a necessidade de que o professor interlocutor assuma a atividade de ensino conscientemente e, juntamente com o professor regente, empenhe-se na organização do ensino para todos os estudantes.
ASSUNTO(S)
educação especial educação inclusiva funções docentes
Documentos Relacionados
- Caminhos e (des) caminhos na educação de surdos: da reabilitação à inclusão
- Formação de professores e educação de surdos: revisão sistemática de teses e dissertações
- A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência
- Educação escolar e letramento de surdos: reflexões a partir da visão de pais e professores
- EDUCAÇÃO ESCOLAR E LETRAMENTO DE SURDOS: REFLEXÕES A PARTIR DA VISÃO DOS PAIS E PROFESSORES