1. Educação inclusiva: por uma escola para todas as pessoas

O presente artigo busca fazer uma discussão a respeito de um dos grandes desafios no mundo contemporâneo, a educação inclusiva, uma educação de qualidade para todos, sem exclusão. Inicialmente, faz uma pequena abordagem histórica do processo de inclusão, para que se possa compreender a grande necessidade de refletirmos sobre o tema, uma vez que a ex

Publicado em: 14/06/2018

2. educação inclusiva: A importância do currículo funcional para alunos com necessidades educacionais especiais

A presente pesquisa tem por objetivo descrever qual é a importância da elaboração de um currículo funcional para alunos com necessidades educacionais especiais nas redes municipais de ensino. O pesquisador fará um recorte sobre as principais ideias sobre a Educação Especial e suas mudanças até os dias atuais, passeando assim por algumas leis e decr

Publicado em: 15/05/2018

3. A educação especial em tempos de educação inclusiva: dos aportes normativos aos aspectos operacionais

Capítulo do livro: Desafios contemporâneos da educação

Autor(es): Leite, Lúcia Pereira; Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira

Editora UNESP. Publicado em: 2015

4. Ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores

Para uma educação que atenda às demandas de todos os alunos, é necessário pensar em estratégias que busquem o sucesso na aprendizagem, entre elas o modelo de ensino colaborativo, quando o professor da sala comum trabalha em colaboração com o docente de educação especial. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho consiste em analisar as experiências

Rev. Bras. Estud. Pedagog.. Publicado em: 31/03/2014

5. Desterritorialização/reterritorialização: processos vivenciados por professoras de uma escola de Educação Especial no contexto da educação inclusiva

Este trabalho analisa os processos de desterritorialização/reterritorialização vivenciados por professoras de uma escola de Educação Especial da rede pública estadual do município de Governador Valadares (MG) no contexto das transformações da Educação Especial no sentido da educação inclusiva. A pesquisa foi construída em uma perspectiva inter

Educ. rev.. Publicado em: 28/02/2014

6. Novas (re)configurações no Ministério da Educação: entre o fio de Ariadne e a mortalha de Penélope

A publicação do decreto n. 7.690, de 2 de março de 2012, incita o revigoramento do debate sobre as políticas públicas no cenário educacional brasileiro, precipuamente quanto à inclusão escolar de pessoas com deficiência, ao sinalizar para um novo arranjo no Ministério da Educação (MEC). No atual contexto, extingue-se a Secretaria de Educação Es

Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 28/02/2014

7. Uma proposta de inserção da teoria da relatividade restrita no Ensino Médio via estudo do GPS

Neste artigo são discutidas as potencialidades da inserção da física moderna e contemporânea no ensino médio, dando especial ênfase ao ensino da teoria da relatividade restrita por meio do estudo e explicação do Sistema de Posicionamento Global (GPS). Descreve-se um planejamento didático de treze aulas e suas atividades, que foram desenvolvidas com

Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 28/02/2014

8. Percepções sobre pessoas com deficiências e o prognóstico para o atendimento educacional especializado

O presente estudo objetivou verificar se a atratividade física facial de alunos com deficiência auditiva poderia exercer influência nos prognósticos feitos por professores que atuam no atendimento educacional especializado - Salas de Recursos Multifuncionais (SRMs). Foram selecionados 20 professores que atuam em SRMs em um município do interior do estad

Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 28/02/2014

9. Satisfação e situação profissional: um estudo com professores nos primeiros anos de carreira

O ingresso em uma profissão e as motivações para a sua escolha, os primeiros anos de carreira e o estatuto da profissão, em especial a docente, têm sido objeto de diversas investigações. Porém, tanto no caso português como no âmbito internacional, a inserção profissional dos professores tem sido negligenciada pelas pesquisas acadêmicas. Assim se

Educ. Pesqui.. Publicado em: 30/11/2013

10. Educação especial em Sergipe

Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-12

11. Análise da estrutura organizacional e conceitual da educação especial brasileira (2008-2013)

Nesta pesquisa objetivou-se desvelar e analisar a estrutura organizacional e conceitual da Educação Especial brasileira, configurada nos documentos que orientam as políticas públicas relacionadas com esta modalidade de ensino e que foram publicados entre janeiro de 2008 e abril de 2013. Empregando-se pesquisa documental e análise categorial, efetuou-se

Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-12

12. Uma proposta de aperfeiçoamento do PNLD como política pública: o livro didático como capital cultural do aluno/família

O artigo problematiza uma importante dimensão da educação na atualidade e aponta sugestões para o aperfeiçoamento do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), considerando sua importância para a melhoria da qualidade da educação brasileira. Os procedimentos metodológicos adotados para a elaboração deste trabalho constituem-se de pesquisa biblio

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2014-12