Produção da vida nos territórios escolares: entre universidade e escola básica

AUTOR(ES)

Dias, Rosimeri de Oliveira

FONTE

Psicol. Soc.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012

RESUMO

Este trabalho tece algumas análises de uma pesquisa-intervenção em constituição na Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - FFP/UERJ. Produz problematizações da experiência forjada no território de encontro entre universidade e escola básica. Para tanto, primeiro estuda o conceito de formação inventiva de professores. Em seguida, toma como referência os últimos escritos de Michel Foucault para analisar a noção de parresía e como ela funciona a favor de uma formação inventiva. Para finalizar, expressa encontros e conversas que acontecem entre universidade e escola básica para a criação de territórios de pensamentos que mantêm a intensa relação entre conhecimento e vida. O texto mostra os desafios de potencializar os movimentos inventivos e as singularidades que fazem formação e escola básica falarem por elas mesmas, lidando com as imprevisibilidades e a intensidade da vida.

ASSUNTO(S)

formação inventiva de professores parresía universidade escola básica

Documentos Relacionados

• Alimentos orgânicos na produção de refeições escolares: limites e possibilidades em uma escola pública em Florianópolis
• Excesso de peso em escolares: percepções e intercorrências na escola
• Fotografias escolares: a leitura de imagens na história da escola primária
• Identidade e qualidade de vida nos Territórios da Cidadania
• Entre a universidade e a escola: propostas de intervenção em instituições escolares