Política e educação em Hannah Arendt: distinções, relações e tensões
AUTOR(ES)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
FONTE
Educ. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-09
RESUMO
Em seu ensaio sobre a crise da educação, Arendt afirma a necessidade de se estabelecer um divórcio entre os domínios da educação e da vida política. Trata-se de uma afirmação polêmica, cuja compreensão exige o recurso à complexa teia conceitual em que tal posição se ancora. Este artigo se propõe a elucidar o significado dessa cisão, argumentando que ela não deve ser tomada como uma afirmação do caráter apolítico da educação, mas sim como um esforço para criar distinções e marcar as especificidades tanto da política, entendida como forma de organização da vida comum, quanto da educação, concebida como processo de iniciação em um mundo comum. Por fim, ele procura ressaltar uma dimensão ausente nas reflexões de Arendt e que diz respeito ao sentido político da experiência escolar.
ASSUNTO(S)
filosofia da educação política educação arendt
Documentos Relacionados
- Educação e política em Hannah Arendt: um sentido político para a separação
- Poder em Hannah Arendt: uma leitura
- Hannah Arendt: pensar a crise da educação no mundo contemporâneo
- Educação e mundo comum em Hannah Arendt: reflexões e relações em face da crise do mundo moderno
- Theodor Adorno e Hannah Arendt: confluências no campo da filosofia da educação
