Pelas telas, pela janela: o conhecimento dialogicamente situado

AUTOR(ES)

Cabral, Carla Giovana

FONTE

Cadernos Pagu

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-12

RESUMO

Este artigo tem por objetivo entrelaçar estudos feministas da ciência e da tecnologia para tecer críticas à pretensa neutralidade científica e o determinismo tecnológico. A categoria gênero é compreendida como poderosa ferramenta para desconstruir a idéia de que pesquisadoras/es devam fugir da sua responsabilidade social e da consciência crítica em nome da objetividade. Esta reflexão ilumina a possibilidade do conhecimento dialogicamente situado.

ASSUNTO(S)

epistemologia gênero ciência e tecnologia

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