Objetos educacionais na consulta de enfermagem: avaliação da tecnologia por estudantes de graduação

AUTOR(ES)

Silveira, DeniseTolfo, Catalan, Vanessa Menezes, Neutzling, Agnes Ludwig, Martinato, Luísa Helena Machado

FONTE

Revista Latino-Americana de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-10

RESUMO

Este estudo acompanhou o processo ensino-aprendizagem da consulta de enfermagem com apoio de objetos educacionais digitais, por meio da metodologia ativa Problem Based Learning. Os objetivos foram avaliar os objetos educacionais digitais sobre consulta de enfermagem, desenvolver habilidades cognitivas do tema, utilizando aprendizagem baseada em problemas, e identificar as opiniões dos estudantes quanto ao uso da tecnologia. Trata-se de estudo exploratório descritivo, com abordagem quantitativa, cuja amostra foi composta por 71 estudantes da sexta etapa do curso de enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A coleta de dados ocorreu por meio da aplicação de questionários para avaliar os objetos de aprendizagem. Os resultados apontam concordância positiva (58%) quanto ao conteúdo, usabilidade e didática da atividade proposta sobre consulta de enfermagem, mediada por computador. Considera-se positivo a aplicação dos materiais junto aos alunos.

ASSUNTO(S)

tecnologia educacional educação em enfermagem aprendizagem baseada em problemas enfermagem

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