O sistema de crenças do aprendiz brasileiro de inglês: fatores que influenciam na construção de crenças
AUTOR(ES)
Madeira, Fábio
FONTE
Trabalhos em Linguística Aplicada
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-06
RESUMO
As crenças sobre aprendizagem de línguas têm sido tópico de interesse entre autores em pesquisadores na área de ensino de línguas. Este trabalho traz uma discussão sobre os fatores que atuam na formação das crenças de alunos e professores de Língua Inglesa. Inicialmente, comento sobre o interesse pela investigação do sistema de crenças do aprendiz de inglês como língua estrangeira. Mostro a influência que as crenças que compõem o imaginário dos professores e aprendizes exercem na maneira como abordam o processo de ensino/aprendizagem. Passo então para a discussão dos principais fatores responsáveis pela formação das crenças, entre os quais alguns estão intimamente relacionados ao contexto brasileiro de ensino/aprendizagem da língua inglesa.
ASSUNTO(S)
crenças ensino/aprendizagem língua estrangeira
Documentos Relacionados
- Crenças na prática de ensino de inglês: um estudo de cognições de professoras orientadoras
- Crenças que influenciam adolescentes na doação de órgãos
- A Prática do Ensino de Inglês: desenvolvimento de competências ou legitimação das crenças? Um estudo de caso
- A relexicalização de adjetivos nas redações de alunos de inglês: um estudo baseado em Corpus de aprendiz
- Fatores que influenciam o aluno na escolha da especialidade médica