O currículo de artes no contexto escolar atual: um estudo com professores do Colégio Elias Moreira

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

A discussão acerca da importância do ensino das Artes nas escolas, sua influência formatada pelo mundo em que se vive, sua cultura, impactada por crenças, clarificada pelas necessidades, afetada por valores e moderada pela individualidade, vem suscitando um olhar mais atento por parte dos arte-educadores. Este estudo se propôs a contribuir com elementos de reflexão, dando ênfase aos pressupostos conceituais e metodológicos que norteiam os arte-educadores ao organizarem e escolherem os conteúdos programáticos do ensino de Artes no Colégio José Elias Moreira, em Joinville - SC. Este trabalho está inserido no grupo de pesquisa de Políticas Públicas de Currículo e Avaliação que faz parte da linha de pesquisa de Formação de professores e identidades profissionais do Programa de Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade do Vale do Itajaí UNIVALI. O objetivo geral deste trabalho é analisar a compreensão dos professores sobre o ensino de Artes no Currículo da referida instituição. A pesquisa foi desenvolvida na perspectiva da abordagem qualitativa, com metodologia de estudo de caso. A coleta de dados foi realizada por meio da observação da trajetória do grupo de estudos e aplicação de questionário e entrevista a uma amostra de 9 professores, com análise de conteúdo. Os resultados alcançados destacaram determinados aspectos que são levados em consideração pelos arte-educadores no momento em que elaboram seus planejamentos curriculares, tais como: a realidade / o cotidiano escolar, o contexto social em que está inserido o aluno, seu perfil sócio-econômico, a aplicabilidade do planejamento, a formação do estudante, a estrutura física que a escola oferece e o uso das várias linguagens como meio de sensibilização

ASSUNTO(S)

arte curriculum educação education art educacao currículo

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