O cuidado com a verdade na tarefa do exercício profissional ético do professor de matemática

AUTOR(ES)

Silva, Caren Fulginiti da

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Esta dissertação de mestrado, que apresenta verdade, certeza, matemática e ética no exercício profissional do professor como temáticas, tem como objetivo de estudo tomar quatro diferentes perspectivas em Matemática (platonista, formalista, sócio-cultural e normativa) e sua relação com a tarefa do dizer verdadeiro no exercício profissional ético do professor de Matemática. A opção metodológica recai numa analítica de dois diálogos polifônicos, um sobre a verdade e outro sobre a certeza onde, interdiscursivamente, figuram as quatro perspectivas tomadas. A análise será desenvolvida usando como ferramentas regime de verdade, discurso e ética de si que serão tomadas em sentido foucaultiano e certeza, jogos de linguagem, gramática e formas de vida em sentido wittgensteiniano. A questão ética, abordada no penúltimo capítulo, faz a vinculação entre as formações discursivas que figuraram no trabalho e a possibilidade de uma docência em matemática que aposte na dimensão ética da sua constituição através do cuidado com a verdade.

ASSUNTO(S)

math foucault, michel, 1926-1984 matemática mathematics education professor wittgenstein, ludwig, 1889-1951 polifonia truth certainty verdade polyphony linguagem Ética interdiscourse language ethics itself foucault, michel wittgenstein, ludwig

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