Novas tecnologias educacionais no ensino da Audiologia
AUTOR(ES)
Blasca, Wanderléia Quinhoneiro, Maximino, Luciana Paula, Galdino, Debora Godoy, Campos, Karis de, Picolini, Mirela Machado
FONTE
Revista CEFAC
DATA DE PUBLICAÇÃO
23/04/2010
RESUMO
OBJETIVO: elaborar, aplicar e avaliar um modelo de Teleducação Interativa para o ensino da Audiologia, disciplina de Aparelhos de Amplificação Sonora Individual. MÉTODOS: participaram deste estudo 13 alunos do 2º ano do curso de Fonoaudiologia de uma universidade pública do município de Bauru-SP. O programa de Teleducação Interativa foi elaborado, utilizando um tutor eletrônico, o Cybertutor. Os participantes receberam uma senha de acesso ao conteúdo teórico da disciplina. O prazo estabelecido foi de 30 dias, sendo que o aluno poderia acessar quantas vezes julgasse necessário. Para a avaliação do programa foi realizada a aplicação de dois questionários, sendo um referente ao conteúdo didático-teórico da disciplina de Aparelhos de Amplificação Sonora Individual e outro referente ao objeto de aprendizagem utilizado (Cybertutor). O questionário didático-teórico avaliou a efetividade do programa na aprendizagem do aluno e foi aplicado em dois momentos distintos, ou seja, pré e pós-teste. O questionário referente ao Cybertutor abordou aspectos de aceitação, viabilidade e interatividade. Para a análise dos resultados foi utilizado o teste Wilcoxon (p < 0,05) e dados percentuais. RESULTADOS: a diferença estatisticamente significante encontrada na comparação pré e pós-teste com p=0,016, demonstra que o Cybertutor proporcionou o aprendizado do aluno de graduação na área da Audiologia, disciplina de Aparelho de Amplificação Sonora Individual. Quanto à avaliação do Cybertutor, verificou-se que 100% dos alunos consideram-no explicativo, e de fácil entendimento. CONCLUSÃO: o programa de Teleducação Interativa mostrou-se efetivo como material educacional no processo ensino-aprendizagem da Audiologia.
ASSUNTO(S)
educação a distância tecnologia educacional instrução por computador audiologia
Documentos Relacionados
- Contribuições ao uso de novas tecnologias da informação e comunicação no ensino de engenharia
- Contribuições das tecnologias educacionais digitais no ensino de habilidades de enfermagem: revisão integrativa
- Libras no ensino de inglês mediado pelas novas tecnologias: desafios e possibilidades
- Movimento browniano: uma proposta do uso das novas tecnologias no ensino de física
- A contribuição das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem do deficiente visual