Mobilidade estudantil internacional de partida na UFC: experiÃncias e formaÃÃo no programa Duplo Diploma.

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O presente trabalho se propÃe a estudar a mobilidade estudantil internacional de partida na Universidade Federal do Cearà (UFC), por meio da anÃlise de um de seus convÃnios â o programa Duplo Diploma. Entendendo a mobilidade como um processo multidisciplinar, consideramos haver uma adequaÃÃo entre a leitura desse movimento e a interpretaÃÃo atual de currÃculo, encetada por teÃricos como Costa (1999), Doll Jr. (1997) ou Silva (2001; 2002). Com essa tese, pretendemos: 1) construir um material cartogrÃfico do programa Duplo Diploma, no sentido da confecÃÃo de uma cartografia da mobilidade de partida dos estudantes da UFC; 2) averiguar a importÃncia e a pertinÃncia da construÃÃo da competÃncia em francÃs lÃngua estrangeira como uma das condiÃÃes para o ingresso no programa, bem como na formataÃÃo da identidade do sujeito em vias de integraÃÃo e adaptaÃÃo a um novo espaÃo e tempo; 3) avaliar como se dà a dupla diplomaÃÃo na formaÃÃo acadÃmica, lingÃÃstica e cultural do jovem beneficiado; 4) analisar como a UFC vem se preparando para assumir o papel de uma instituiÃÃo formadora para a mobilidade. Na confecÃÃo do trabalho, valemo-nos de vÃrios instrumentos centrados na metodologia de pesquisa qualitativa. Cotejamos a leitura dos estudiosos selecionados com a interpretaÃÃo das entrevistas que nos foram cedidas por dezessete estudantes e quinze professores envolvidos com o processo de internacionalizaÃÃo dos estudos. A partir desse cruzamento de informaÃÃes, verificamos as seguintes categorias para a interpretaÃÃo da mobilidade estudantil como currÃculo formativo: a inclusÃo do aluno em situaÃÃo de mobilidade, a questÃo do mÃrito frente à participaÃÃo em programas internacionais, e a construÃÃo da autonomia do jovem participante. Os dados nos permitem concluir que a formaÃÃo para a internacionalizaÃÃo na UFC ainda à um processo incipiente e que essa instituiÃÃo precisa rever seu papel enquanto formadora para a mobilidade, esclarecendo seus alunos sobre todas as possibilidades de tornar essa prÃtica mais freqÃente, e promovendo iniciativas que lhes facilitem a adaptaÃÃo no sistema educacional de destino.

ASSUNTO(S)

curriculo ensino superior â cooperaÃÃo internacional enseignement supÃrieur - coopÃration internationale groupe des Ãcoles centrales(franÃa) - cooperaÃÃo universitÃria programas de intercÃmbio de estudantes - brasil cooperaÃÃo universitÃria - cearà coopÃration universitaire - cearà universidade federal do cearà - cooperaÃÃo universitÃria programa duplo diploma de graduaÃÃo(franÃa) estudantes universitÃrios - programas de desenvolvimento - fortaleza(ce) cooperaÃÃo universitÃria - franÃa coopÃration universitaire - france programa duplo diploma de graduaÃÃo(brasil) programas de intercÃmbio de estudantes - franÃa

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