Colegio Pedro Ii
Mostrando 1-12 de 47 artigos, teses e dissertações.
-
1. DEPENDÊNCIA CULTURAL E MEMÓRIA DO ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS ESTRANGEIRAS NO BRASIL
RESUMO Neste artigo discutimos a problemática da dependência cultural na memória discursiva que atravessa a relação entre o ensino de línguas e de literaturas estrangeiras no Brasil, com ênfase sobre o lugar singular ocupado pelo espanhol e as literaturas hispânicas neste contexto. Nossa investigação focaliza arquivos históricos do Colégio Pedro
Rev. Bras. Lit. Comp.. Publicado em: 2020-12
-
2. Carneiro Leão and the Reform of Foreign Languages in Brazil (1930-1934)
Resumo: Objetivamos analisar a proposta de Carneiro Leão para a reforma do ensino de línguas estrangeiras, no ensino secundário no Colégio D. Pedro II, entre 1930 e 1934. Os resultados mostram que Carneiro Leão foi favorável a uma reforma que contemplasse um estudo de forma ativa e dinâmica, possibilitando o engajamento no ideário de uma escola ativa
Educ. Real.. Publicado em: 28/11/2019
-
3. Reorganização do sistema de ensino em tempos democráticos: reforma curricular de 1951 e o ensino de história
Resumo: Trata-se da análise da Reforma Curricular de 1951, com foco na disciplina história para o curso ginasial, tendo por escopo compreender como a construção da proposta de ensino da disciplina imbricou-se à dinâmica da democracia brasileira e à expansão da escola secundária no período. São enfatizadas nesse processo de construção as relaçõ
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 11/02/2019
-
4. Lugares do magistério na Corte Imperial: o protagonismo do professor Candido Matheus de Faria Pardal
Resumo: Este estudo apresenta uma análise da trajetória do professor Candido Matheus de Faria Pardal (1818-1888) articulando a docência e sua atuação por diferentes espaços e associações de caráter social, político, econômico, religioso e recreativo, na capital do Império brasileiro. A arte de ensinar, os espaços onde atuou e as relações const
Rev. Bras. Hist. Educ.. Publicado em: 14/01/2019
-
5. AS CONTRIBUIÇÕES DE JOSEPH HERMAN PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO PERÍODO IMPERIAL
Resumo Este artigo está fundamentado numa pesquisa de caráter biográfico sobre Joseph Herman, o Barão de Tautphoeus, um educador reconhecido no período Imperial brasileiro, mas que ainda não possui estudos mais aprofundados sobre a sua peculiar trajetória. De origem alemã, não só foi professor catedrático do Colégio Pedro II, como fundou e dirigi
Hist. Educ.. Publicado em: 2018-04
-
6. CONTEXTOS, PRÁTICAS E INSTITUIÇÕES: O ENSINO SECUNDÁRIO E A ORGANIZAÇÃO DE REPERTÓRIOS PEDAGÓGICOS NO SEGUNDO REINADO
Resumo Este texto reconhece uma dinâmica interna às instituições de ensino secundário no Império do Brasil. O seu desenvolvimento se dá por meio da observação da dinâmica pedagógica de três colégios considerados chave: o Colégio Pedro II, no Rio de Janeiro, capital do Império; o Ginásio Baiano, de Salvador; e o Culto à Ciência, em Campinas.
Hist. Educ.. Publicado em: 2018-04
-
7. A REFORMA CURRÍCULAR DO COLÉGIO PEDRO II E O CURRÍCULO DA DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA
RESUMO Neste artigo, expõe-se reflexões iniciais de uma pesquisa que investiga o currículo da disciplina Educação Física no Colégio Pedro II - CP II, desde a década de 80 aos anos iniciais do século XXI, lançando luzes sobre as diferentes influências que marcaram a conformação desta disciplina na instituição. Dentro dessa perspectiva, analisa-
J. Phys. Educ.. Publicado em: 02/03/2017
-
8. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA DOCENTE NO COLÉGIO PEDRO II
RESUMO: Este artigo discorre sobre o Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II, que se caracteriza como uma realização de Terceiro Espaço na formação de professores. Elaborado para oferecer a professores das redes públicas do Rio de Janeiro uma experiência de formação continuada, o Programa constitui uma realidade de interação entre pes
Educ. rev.. Publicado em: 2015-12
-
9. Valorização do patrimônio científico e tecnológico brasileiro: descobrindo conjuntos de objetos de C&T pelo Brasil
A maior parte dos bens que constituem o patrimônio cultural da Ciência e Tecnologia (C&T) está para ser descoberta. O conhecimento acumulado sobre o tema ainda é limitado e há um risco real de que os objetos já tenham sido modernizados ou descartados. Nos últimos quatro anos, desenvolveu-se um projeto de pesquisa, envolvendo várias iniciativas para p
An. mus. paul.. Publicado em: 2014-12
-
10. A criação do Colégio de Pedro II e seu impacto na constituição do magistério público secundário no Brasil
Este trabalho se vincula a uma pesquisa mais ampla que tem como objeto de estudo o processo de construção de uma identidade profissional específica por parte de um segmento da categoria docente - o magistério público secundário - no Brasil, constituindo-se como um primeiro produto coletivo do grupo de investigação. A referida pesquisa parte de um rec
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-12
-
11. UMA HISTÓRIA DA DISCIPLINA MATEMÁTICA NO ATHENEU SERGIPENSE DURANTE A AÇÃO DA REFORMA FRANCISCO CAMPOS (1938-1943). / A HISTORY OF MATHEMATICS IN DISCIPLINE ATHENEU SERGIPENSE ACTION DURING THE REFORM FRANCISCO FIELDS (1938-1943).
O presente estudo tem por fim analisar a configuração da disciplina Matemática no Atheneu Sergipense, segundo as propostas estabelecidas pela Reforma Francisco Campos, entre os anos de 1938 e 1943, a fim de esclarecer o seu processo de implementação na formação dos discentes e atuação dos docentes dessa instituição. O ano de 1938, destaca-se pela
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/04/2011
-
12. Entre as raças e o território: os projetos de nação na história do Brasil de João Ribeiro
A presente dissertação de mestrado tem como tema central o manual escolar História do Brasil, de João Ribeiro. A referida obra foi publicada primeiramente em 1900, destinada aos alunos do Colégio Pedro II. Em 1901, a obra foi dividida em duas versões: a primeira destinada às escolas primárias, e a segunda, destinada aos alunos do ensino científico e
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/04/2011