Integração "ensino-serviço" no processo de mudança na formação profissional em Odontologia
AUTOR(ES)
Finkler, Mirelle, Caetano, João Carlos, Ramos, Flávia Regina Souza
FONTE
Interface - Comunicação, Saúde, Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
19/08/2011
RESUMO
Este trabalho analisa como ocorre a integração dos cursos de Odontologia com a rede pública de saúde. Para tanto, tomam-se os dados coletados em um estudo de caso do qual participaram 15 cursos, articulando-os a um referencial teórico para análise das mudanças na graduação, no qual a integração "ensino-serviço" é concebida de forma ampliada como "ensino, gestão, atenção e controle social". Os resultados indicam uma imprecisão sobre o tema, vínculos com o sistema de saúde não caracterizáveis como integração efetiva, e a praticamente inexistente integração ensino - atenção - gestão - controle social, ou no máximo, um processo incipiente e em construção, com lacunas na articulação com a gestão dos serviços e o controle social. Conclui-se que os cursos precisam avançar em muito nas alianças e ações estratégicas com base na educação permanente em saúde, a fim de que as novas mudanças curriculares sejam efetivamente capazes de colaborar com o aperfeiçoamento do SUS.
ASSUNTO(S)
serviços de integração docente-assistencial educação superior ensino escolas de odontologia recursos humanos em odontologia
Documentos Relacionados
- A integração ensino-serviço como estratégia na formação profissional para o SUS
- Integração Ensino-Serviço no âmbito do Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde
- A integração ensino-serviço no contexto dos processos de mudança na formação superior dos profissionais da saúde
- Estudo qualitativo da integração ensino-serviço em um curso de graduação em Odontologia
- Formação profissional em fisioterapia: entraves para a diversificação dos cenários de prática e integração ensino-serviço