Instituições federais de educacao tecnólogica: estabelecimentos escolares de referência no ensino brasileiro - o caso do Centro Federl de Educação Tecnológica de Minas Gerais

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Este trabalho procura analisar o Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais(CEFET) como um caso representativo da Rede Federal de Educação Tecnológica(RFET), cujas instituições que a compõe, tem se caracteriado como estabelecimentos escolares de referência no ensino médio brasileiro nas diversas unidades da federação onde estão localizadas.O objetivo geral foi compreender os aspectos da organização administrativa e pedagógica, bem como o trabalho pedagógico desenvolvido no CEFET-MG na perspectiva sociocultural dos estudos dos estabelecimentos escolares.Adotou-se o modelo de análise esboçado por Santos(2005), compreendendo o CEFET-MG a partir dos fatores internos e extewrnos que condicionam a sua configuração atual. Buscou-se um diálogo com outros estudos que investigaram o processo educativo nas instituições da RFET r com diversas áreas de estudo: história da educação,política educacional, formação de professores, educação e trabalho,pedagogia,sociologia da educação, sociologia do currículo, didática, sociologia do trabalho e área de gestão escolar.Utilizou-se procedimentos metodológicos diversificsdos como aplicação de questionário, realização de entrevista com professores e alunos, análise exploratória de site da internet, análise de documentos, análise do boletim eletrônico disponível no site do CEFET-MG, análise do banco de imagens do CEFET-MG; observação do cotidiano.Ao final do percurso investigativo foi possível estabelecer algumas ideias que são sínteses e inferências a respeito da Instituição.

ASSUNTO(S)

ensino profissional educação teses centro federal de educação tecnologica de minas gerais ensino tecnico educação e estado escolas tecnicas

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