Impactos de políticas de avaliação institucional: um estudo de caso no sistema de ensino naval brasileiro

AUTOR(ES)

Aguiar, Natália Morais C. B. de, Canen, Ana

FONTE

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

DATA DE PUBLICAÇÃO

2007-03

RESUMO

O presente artigo trata de um estudo de caso referente à avaliação institucional no Sistema de Ensino Naval, a partir de uma perspectiva multicultural que busca trabalhar as tensões inerentes ao processo avaliativo, levando em conta a missão institucional da Marinha, sua especificidade identitária e cultural, as influências híbridas entre discursos do SINAES e os da qualidade total em educação e a necessidade de reconhecer a diversidade cultural nela própria inerente, como organização multicultural. Concluímos, sugerindo que o olhar multicultural pode ajudar na compreensão de possíveis caminhos pelos quais a avaliação institucional possa avançar no processo de crescimento de instituições e atores educacionais.

ASSUNTO(S)

avaliação institucional sistema de ensino naval brasileiro sinaes multiculturalismo marinha do brasil

Documentos Relacionados

• Empreendedorismo institucional: uma análise de caso no setor de energia elétrica brasileiro
• Políticas de avaliação do ensino naval
• Os Vínculos Afetivos no Contexto de Acolhimento Institucional: Um Estudo de Campo
• Carreira e contexto institucional no sistema de ensino superior brasileiro
• Avaliação da estabilidade de tensão do sistema brasileiro: um caso de estudo