1. Quais as recomendações para o cálculo da média de consulta/ habitante/ano ou consulta/habitante/hora para os atendimentos médicos, de enfermagem e de odontologia em uma equipe de ESF?

A

e os Parâmetros para Programação das Ações de Saúde do Ministério da Saúde

trazem algumas recomendações que devem ser atualizados para a realidade local. A média de consultas médicas por habitante por ano, sugerida nos parâmetros assistenciais do no Sistema Único de Saúde (SUS), é de 2 a 3 consultas por hab/ano

. Par

Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023

2. Como inserir ações com fitoterapia como recurso terapêutico ou educativo na Atenção Básica?

A fitoterapia como recurso terapêutico ou educativo na Atenção Primária à Saúde / Atenção Básica (AB) pode ser inserida por meio de diferentes atividades complementares entre si, por exemplo: levantamento das plantas medicinais, educação em saúde, prescrição e dispensação de fitoterápicos, farmácia-viva, hortas ou hortos

.

O

Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023

3. Como acolher a população transexual na Atenção Primária em Saúde?

O acolhimento às pessoas transexuais requer do profissional da saúde uma visão plural de gênero e da sexualidade humana para que muitas das discriminações que esse público experiencia

sejam evitadas. O respeito do uso nome social bem como o respeito pela forma que a pessoa se autorrefere e se auto-identifica é a chave para um acolhimento hu

Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023

4. Processo de trabalho e sofrimento institucional em Centros de Atenção Psicossocial Infanto-juvenis (Capsi): uma pesquisa-intervenção junto a trabalhadores

Esta avaliação participativa junto a trabalhadores dos Centros de Atenção Psicossocial Infantojuvenil de um município de grande porte do sudeste brasileiro enfoca o processo de trabalho e sua relação com o sofrimento institucional, na perspectiva de René Käes. O curso ofertado para tal envolveu a construção e validação de narrativas junto a trab

Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental. Publicado em: 2022

5. Proposta de instrumento de meta-avaliação da autoavaliação institucional na educação superior

Para as Instituições de Ensino Superior (IES), os processos avaliativos são transformadores, na medida que apresentam argumentos para desencadear esse movimento. Sendo a autoavaliação o ponto de partida para o processo avaliativo no âmbito da educação superior, este trabalho tem como objetivo propor um protótipo de instrumento de meta-avaliação pa

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022

6. Entrevista com José Dias Sobrinho: Avaliação institucional, PAIUB, SINAES...

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022

7. Cooperação governo-academia no Sistema Único de Saúde: uma análise do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica

Resumo Este estudo analisa a construção da cooperação institucional entre o Ministério da Saúde e instituições acadêmicas para o desenvolvimento do Programa de Melhoria do Acesso e da Qualidade na Atenção Básica do Sistema Único de saúde, à luz do neoinstitucionalismo histórico. Esta pesquisa qualitativa baseia-se em um estudo de caso sobre e

Revista de Administração Pública. Publicado em: 2022

8. Modelos de diagnóstico institucional para implementação de programas de Competência em Informação em bibliotecas universitárias

RESUMO O artigo relata os resultados da aplicação de dois modelos conceituais para avaliação e diagnóstico institucional de Competência em Informação em uma universidade federal brasileira: o modelo Information Literate University - ILC, de Webber e Johnston e o modelo dos Niveles de Integración de ALFIN, de Uribe Tirado. O diagnóstico foi apresent

Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2022

9. Uso de modelo de utilidade para avaliação de cursos de graduação

O presente artigo trata da invenção de um modelo de utilidade, depositado junto ao Instituto Nacional de Patentes Industriais, registrado sob nº BR 20190170510, caracterizado por uso da Análise SWOT, elaborada a partir do Plano de Desenvolvimento Institucional e dos Relatórios da(s) Avaliação(ões) in loco de curso(s) de graduação, complementada com

Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas). Publicado em: 2022

10. Social representations of nursing professionals on pain assessment in pediatric oncology patients

RESUMO JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS: Por ser a dor algo subjetivo, uma experiência pessoal e única, os profissionais não podem ignorá-la ou mesmo subestimá-la, ainda mais pensando na criança oncológica. Objetivou-se apreender as representações sociais dos técnicos de enfermagem sobre a avaliação da dor na criança oncológica. MÉTODOS: Pesquisa q

BrJP. Publicado em: 2022

11. Avaliação em educação infantil: desafios brasileiros em diálogo com as experiências de Portugal e da Itália

Resumo: O presente artigo discute a avaliação no contexto da educação infantil brasileira, propondo um diálogo com as experiências da Itália e de Portugal. Constitui-se num estudo bibliográfico elaborado com base na apresentação e discussão de publicações acadêmicas e de documentos governamentais sobre as experiências desses países e sobre a

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Publicado em: 2022

12. Acreditação Institucional de Ouvidorias do SUS: uma análise das experiências iniciais de avaliação externa

RESUMO Com base no Curso de Qualificação de Avaliadores Externos para o processo de Acreditação no Sistema Único de Saúde (SUS), realizado em 2018, o objetivo deste artigo foi discutir os desafios postos ao processo de formação desses avaliadores, fundamentado em uma perspectiva da avaliação participativa, como forma de contribuir para aperfeiçoam

Saúde em Debate. Publicado em: 2022