Impacto a longo prazo da promoção de competências sociais e emocionais

AUTOR(ES)

Moreira, Paulo A. S., Jacinto, Susana, Pinheiro, Paulo, Patrício, Anita, Crusellas, Lorena, Oliveira, João Tiago, Dias, Adelaide

FONTE

Psicol. Reflex. Crit.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

As competências sociais e emocionais são fatores de proteção contra vários indicadores de funcionamento negativo. Um dos desafios atuais na investigação ao nível da promoção de competências sociais e emocionais é o seu impacto a longo-prazo. O objetivo deste estudo de follow-up foi avaliar o impacto do programa de promoção de competências sociais e emocionais "Crescer a Brincar" nos comportamentos disruptivos e no envolvimento dos alunos com a escola, oito anos depois do início do programa e quatro anos depois do final da intervenção. Os resultados demonstraram que o grupo experimental registrou menos comportamentos disruptivos e maior motivação intrínseca. Estes resultados têm implicações importantes para a promoção de desenvolvimento positivo entre crianças e jovens em contexto escolar.

ASSUNTO(S)

competências sociais e emocionais intervenções em meio escolar envolvimento escolar comportamentos disruptivos

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