Identidade na narrativa: a constituição identitária e estética da professora na interação com o aluno
AUTOR(ES)
Borges, Fabrícia Teixeira, Araújo, Patrício Câmara, Amaral, Letícia de Castro do
FONTE
Psic.: Teor. e Pesq.
DATA DE PUBLICAÇÃO
02/03/2017
RESUMO
RESUMO A constituição da identidade acontece na interação com o outro e nas atividades que são desenvolvidas em uma configuração estética de si. Neste artigo, apresentamos uma proposta teórica para o estudo sobre identidade docente a partir da descrição e da análise das dinâmicas narrativas de uma mestranda estagiária de docência do ensino superior. O foco do estudo proposto ampara-se na psicologia histórico-cultural e no dialogismo proposto por Bakhtin. Diante disso, as entrevistas foram realizadas com uma professora em uma universidade pública do Centro-Oeste. A partir das análises das narrativas, identificamos a construção da identidade da professora acontecendo na intersubjetividade com os alunos em um movimento complexo em que a constituição de si acontece como processo dialógico e estético.
ASSUNTO(S)
professor aluno identidade histórico-cultural dialogismo
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