Higienizar, cuidar e civilizar: o discurso médico para a escola paranaense (1920-1937)
AUTOR(ES)
Larocca, Liliana Müller, Marques, Vera Regina Beltrão
FONTE
Interface - Comunicação, Saúde, Educação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-12
RESUMO
Com base na investigação dos discursos médicos referentes à higienização da escola, este estudo problematiza a difusão da ciência Higiene na sociedade paranaense no período compreendido entre 1920 e 1937. Os discursos para a escola presentes em várias fontes, com destaque para Archivos Paranaenses de Medicina e Revista Medica do Paraná, emergiram a percepção de uma medicina na qual os médicos defendiam uma nova função social: a de educadores. Ao tematizarem sobre uma intervenção nas escolas e nos seus usuários, pretendiam "cuidar, proteger e higienizar a infância", tarefa assumida com vistas à inserção do território paranaense no processo de saneamento sanitário e social. Trata-se de uma pesquisa de caráter histórico, inspirada nas ideias de processo civilizador de Norbert Elias. Assim, propõe-se reconhecer propostas de civilidade contidas nos discursos médicos. As concepções de educação e as prescrições para a escola no período estudado, produzidas pela Ciência Higiene, são aqui apresentadas.
ASSUNTO(S)
saúde escolar eugenia história da medicina educação médica
Documentos Relacionados
- Higienizar, cuidar e civilizar: o discurso médico para a escola paranaense (1920-1937)
- "A sala de detidos": atuação e ascenção da polícia política da capital federal do Brasil, 1920-1937
- Higienizar, reabilitar e normalizar: a constituição da escola especial
- Higienizar, reabilitar e normalizar: a constituição da escola especial
- Artes de civilizar: medicina, higiene e educação escolar na Corte Imperial