Habilidades em consciência fonológica de sujeitos após realização de terapia fonológica

AUTOR(ES)
FONTE

Pró-Fono Revista de Atualização Científica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-06

RESUMO

TEMA: habilidades de consciência fonológicas de crianças com histórico de desordens fonoaudiológicas. OBJETIVO: comparar o desempenho das habilidades em consciência fonológica de um grupo de sujeitos com histórico de transtorno fonológico, após sua superação, através de terapia fonológica com indivíduos em desenvolvimento fonológico típico. MÉTODO: participaram deste estudo dezoito sujeitos, nove do grupo estudo e nove do grupo controle. Os dois grupos foram avaliados quanto às habilidades em consciência fonológica por meio do Instrumento de Avaliação Seqüencial Confias. RESULTADO: os grupos apresentaram diferenças estatisticamente significativas em seus desempenhos nas atividades silábicas de identificação de rima, produção de rima, exclusão de sílabas, no total das atividades envolvendo sílabas e nas atividades fonêmicas de exclusão, segmentação e transposição de fonemas, no total das atividades fonêmicas e, também, no total das atividades de consciência fonológica. O grupo controle obteve melhor desempenho em todas as atividades. CONCLUSÃO: mesmo após a intervenção fonológica o grupo estudo apresentou desempenho inferior nas habilidades de consciência fonológica.

ASSUNTO(S)

deficiências fonológicas fonoterapia linguagem infantil linguagem desenvolvimento da linguagem

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