Funções no ensino médio: história e modelagem

AUTOR(ES)

Valdirene Rosa de Souza

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

09/12/2011

RESUMO

Esta pesquisa tem por objetivo abordar as funções no Ensino Médio por meio de relações estabelecidas entre a história da matemática e o uso de modelagem no ensino de matemática. Para tanto, tratamos dos aspectos da história da matemática referente à questão da variação do movimento, como abordada por Nicole Oresme (1323-1382). A pesquisa nos levou a entender que o desenvolvimento da matemática está relacionado aos acontecimentos presentes na sociedade e nas diversas áreas do conhecimento. A nosso ver, o estudo dessa relação permite a construção significativa do conhecimento, além de gerar a capacidade de tomada de decisões assertivas que possibilitam a formação consistente do indivíduo e sua preparação para a vida social

ASSUNTO(S)

história da matemática nicole oresme modelagem matemática funções ensino e aprendizagem matematica history of mathematics mathematical modeling functions teaching and lerning

Documentos Relacionados

• Ensinar e aprender funções polinomiais do 2. grau, no ensino médio: construindo trajetórias
• Interdisciplinaridade no ensino médio: desafios e potencialidades
• Modelagem matemática no ensino médio: um olhar sobre a necessidade de aprender matemática
• Ensinando o futuro no ensino médio: uma investigação
• Modelagem matemática no contexto do ensino medio: possibilidade de relação da matemática com o cotidiano.