Formação humana como centro do processo de formação continuada de educadores

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

de Ensino de Santa Catarina, evidenciando a importância da formação humana, como condição inalienável dos processos de formação continuada de educadores. A formação humana implica a emancipação do educador e as categorias trabalho e autonomia são consideradas como estruturantes e fundantes dos processos de formação humana. Nesta pesquisa, elas constituem-se como base para a enucleação de indicadores que impulsionam e dão sentido aos processos de formação continuada de educadores. Os cursos de capacitação descentralizada são uma modalidade de formação continuada de educadores da Rede Estadual de Ensino de SC e, através da análise de conteúdo e de uma abordagem qualitativa dos dados, este estudo identificou, nos documentos produzidos por uma escola da rede estadual de ensino, entre os anos 2001 e 2004, evidências e indícios que apontam o sentido e o significado do trabalho pedagógico e da autonomia nos cursos de capacitação. A pesquisa revela que os cursos de capacitação descentralizada apresentam um potencial para alavancar a formação humana, no entanto, carecem de um projeto político pedagógico que dê unidade e continuidade às ações desenvolvidas pela escola no âmbito da formação continuada de educadores

ASSUNTO(S)

formação continuada de educadores trabalho e autonomia educação permanente; professores - formação; autonomia; assunto - trabalho educacao formação humana work and autonomy teacher training continuous teacher training emancipatory teacher training formação do professor

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