Estratégias de aprendizagem: reflexões sobre universitários

AUTOR(ES)

Galvão, Afonso, Câmara, Jacira, Jordão, Michelle

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

Explora o tema estratégias de aprendizagem e revisa algumas pesquisas sobre a aprendizagem de estudantes universitários de diversos cursos de graduação. Especificamente, focaliza-se o estudo individual deliberado, a lei da potência de aprendizagem, estratégias individuais de estudo, a dimensão superficialidade-profundidade e as influências da avaliação no estudo individual. O estudo conclui que estudantes de graduação utilizam estratégias superficiais, qualitativa e quantitativamente ineficientes, que tendem a ser influenciadas pelo tipo de aula que vivenciam e pela dinâmica curricular que orienta a ação pedagógica nos cursos de graduação. Para superar isso é necessário que se estabeleça uma nova cultura de ensino e aprendizagem que leve em conta o modo como experts aprendem.

ASSUNTO(S)

expertise metacognição autorregulação avaliação

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