Escrita e virtualidade: subjetividade no/pelo discurso do amor / Writing in virtuality: subjectivity in / by the love speech
AUTOR(ES)
Juliana Roberti Pereira
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
28/04/2008
RESUMO
A presente pesquisa objetiva analisar o discurso do amor e identificar quais são as representações que o aluno tem do amor e do outro nas relações virtuais. Para atingir o objetivo, analisaram-se as dissertações escritas pelos alunos do ensino médio. Sob o ponto de vista teórico, fundamentou-se na Análise de Discurso de perspectiva francesa, concentrandose nas noções de sujeito e de discurso, categorizados pelos conceitos de memória discursiva e heterogeneidade constitutiva. Os resultados desta pesquisa revelaram duas formações discursivas: um grupo cuja representação é do amor da ordem da memória, apresentando um discurso heterogêneo constituído do amor como é cultivado pela família, do amor como considerado pela Igreja, do amor como estudado nas aulas de literatura e, como tal, da ordem do desejo; outro grupo cuja representação é o de um amor descompromissado, de descarte rápido e, como tal, da ordem pós-moderna do amor líquido. Conclui-se, enfim, que mesmo não se revelando iguais, dos sujeitos aqui classificados, ao escreverem, falando de si, alguns acabam se descobrindo, do que se conclui a importância da proposição da atividade da escrita, por seu exercício de promover conhecimento de si.
ASSUNTO(S)
análise de discurso escrita heterogeneidade speech analysis writing heterogeneity linguistica aplicada
Documentos Relacionados
- DO AMOR EM TEMPOS DE CÓLERA: AGRESSIVIDADE, SUBJETIVIDADE E CULTURA
- A formação do professor olhada no/pelo GT-15 - educação especial da anped: desvelando pistas
- Corporeidade, dialogicidade e virtualidade: desvelando a aprendizagem
- Clínica e virtualidade: encontros com o impessoal
- Entre o herói e a vítima: sobre a responsabilidade do professor no/pelo ensino de língua inglesa na escola pública