Ensino do cuidado humanizado: evolução e tendências da produção científica

AUTOR(ES)

Souza, Juliana Caldas de, Lima, Juliana de Oliveira Roque e, Munari, Denize Bouttelet, Esperidião, Elizabeth

FONTE

Revista Brasileira de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2008-12

RESUMO

Desde a divulgação das Diretrizes Curriculares de Enfermagem os cursos de graduação têm missão de formar enfermeiros generalistas, críticos, reflexivos e humanistas, o que requer esforços das instituições formadoras na busca de estratégias que viabilizem desenvolvimento dessas habilidades. Estudo descritivo, exploratório de natureza bibliográfica, teve objetivo de analisar a produção cientifica em periódicos nacionais sobre ensino do cuidado humanizado na graduação em enfermagem entre 1990/2008. A ocorrência dessa produção nos periódicos estudados sinaliza tendência de expansão do ensino do cuidado humanizado na formação do enfermeiro. Na análise identificamos a contribuição das Diretrizes Curriculares, além de estratégias facilitadoras no ensino do cuidado humanizado. Para o desenvolvimento dessa competência é fundamental ênfase nessa dimensão na formação acadêmica e a educação permanente.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem estudantes de enfermagem humanização da assistência recursos humanos em saúde

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