Educação superior e complexidade: integração entre disciplinas no campo das relações internacionais

AUTOR(ES)

Ventura, Deisy de Freitas Lima, Lins, Maria Antonieta del Tedesco

FONTE

Cad. Pesqui.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-03

RESUMO

Expressões como "multi", "pluri", "inter" e "transdisciplinaridade" difundiram-se de forma extraordinária no meio acadêmico, convertendo-se em critérios de avaliação institucional em numerosos países. Este artigo analisa a integração entre as disciplinas no campo das relações internacionais, jovem área do conhecimento que bem expressa a complexidade do mundo contemporâneo em seus temas e conteúdos e que oscila entre a necessidade de afirmação como disciplina autônoma e a multidisciplinaridade inerente à formação internacionalista. Após um panorama conceitual, questionamos a integração entre as disciplinas como critério de avaliação, especialmente do currículo dos cursos de relações internacionais. Por fim, relatamos uma experiência realizada no bacharelado nesse curso da Universidade de São Paulo.

ASSUNTO(S)

interdisciplinaridade relações internacionais educação superior complexidade

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