Educação em direitos humanos: o currículo entre o relativismo e o universalismo
AUTOR(ES)
Silva, Ana Tereza Reis da
FONTE
Educ. Soc.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-06
RESUMO
O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão acerca dos paradoxos que envolvem a ideia de universalidade e de particularidade tanto no campo dos Direitos Humanos quanto no campo curricular. Consequentemente, procuraremos esclarecer em que medida os embates entre os enfoques relativistas e universalistas do currículo e dos Direitos Humanos se colocam como impeditivos para a consolidação de uma Educação em Direitos Humanos. Para tanto, recuperaremos o debate em torno das questões da diversidade e do currículo que visa, sobretudo, contestar a racionalidade moderna e suas pretensões universalistas. E, ainda, recuperaremos as contradições que pautam a relação entre a universalidade dos Direitos Humanos e a diversidade dos sujeitos para os quais estes se direcionam.
ASSUNTO(S)
currículo educação em direitos humanos relativismo universalismo
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