EducaÃÃo ambiental como espaÃo de atuaÃÃo do enfermeiro / Environmental education as space of nurse practice

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

17/11/2009

RESUMO

A educaÃÃo à condiÃÃo-chave para a consciÃncia ambiental, ou seja, faz despertar nas pessoas a responsabilidade com a natureza e preocupaÃÃo com novas relaÃÃes comprometidas com o meio ambiente. Neste contexto, esta investigaÃÃo se propÃs realizar uma pesquisa-aÃÃo, na qual o enfermeiro insere-se na escola efetuando aÃÃes relacionadas à educaÃÃo ambiental num espaÃo de debate e crescimento coletivo com adolescentes. Objetivou-se promover um espaÃo crÃtico-reflexivo acerca da saÃde ambiental junto ao adolescente. Trata-se de um estudo descritivo-exploratÃrio, com abordagem qualitativa, realizado na Escola de Ensino Fundamental Manoel Pereira de Brito, pertencente à rede municipal de ensino, com sede em Bolso, no MunicÃpio de SÃo GonÃalo do Amarante- CearÃ, a qual localiza-se nas proximidades da proposta de implantaÃÃo de uma usina termelÃtrica a carvÃo mineral. A populaÃÃo do estudo foi composta por um grupo com dezessete adolescentes. O perÃodo da investigaÃÃo aconteceu de janeiro a setembro de 2009. Os instrumentos e procedimentos que foram utilizados foi observaÃÃo, diÃrio de campo, gravador e abordagem grupal. No primeiro encontro, foi utilizado o desenho estÃria com tema, tomando o seguinte eixo norteador: O que vocà entende como saÃde ambiental? Logo depois, fora apresentado pelos participantes o relato da estÃria do desenho. No segundo encontro, foi solicitado aos jovens que tirassem fotografias da sua regiÃo adjacente para descobrirmos na percepÃÃo deles o que seria saÃde ambiental para que, posteriormente, essas imagens fossem desencadeadoras da discussÃo, caracterizando-se como fichas de cultura. No terceiro encontro, foi elaborada letras de mÃsicas, parÃdias ou poemas pelos alunos, sendo um produto das discussÃes no que se relaciona à saÃde ambiental. O quarto encontro foi elaborado a partir da avaliaÃÃo do terceiro, com a finalidade de formular no quinto encontro um folheto educativo. EntÃo, foi proposta uma aÃÃo grupal de reflexÃo de itens importantes que deveriam estar presentes neste folheto educativo. E, por fim, o quinto encontro, que foi o seguimento do quarto, sendo um processo avaliativo final, no qual os adolescentes fizeram um folheto sobre saÃde ambiental, contextualizado a comunidade local. A anÃlise dos dados foi baseada nas prÃticas discursivas das narrativas realizadas pelos participantes. O estudo foi submetido à apreciaÃÃo do Comità de Ãtica em Pesquisa da Universidade Federal do Cearà e aprovado na reuniÃo do dia 19 de dezembro de 2008, nÃmero do protocolo 252/08. Nessa pesquisa-aÃÃo, constatou-se que o enfermeiro pode ser um educador ambiental, inserir-se nesse espaÃo para proporcionar aos grupos discussÃes contextualizadas à realidade deles, favorecendo reflexÃes sobre relaÃÃes comprometidas com o socio-ambiental. Na pesquisa em enfermagem, à necessÃrio utilizar diferentes mÃtodos de coleta para explorar a tÃcnica grupal, pois permite uma troca mÃtua pelo estabelecimento do diÃlogo. O cuidado de enfermagem na saÃde ambiental à escasso, contudo, à uma Ãrea que precisa de intervenÃÃo, e o enfermeiro pode inserir-se por meio da promoÃÃo da saÃde em prol do bem-estar ecolÃgico e, consequentemente, humano.

ASSUNTO(S)

enfermagem educaÃÃo ambiental enfermagem educaÃÃo em saÃde environmental education nursing health education

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