Educa-Ação: uma metodologia e um modelo para auxiliar a construção de currículos para educação mediada por computador / Educa - ação: a metodology and a model to support the curriculum development for mediated computer education

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

Esta tese propõe uma metodologia destinada a apoiar educadores no planejamento e na construção de currículos de cursos e disciplinas a serem ministrados através do computador. A metodologia foi desenvolvida a partir de investigações sobre as relações das áreas educacional e computacional, no contexto da Educação Mediada por Computador (EMC). Na pesquisa foram analisadas as questões pedagógicas e didáticas apropriadas para este segmento educacional, tendo-se como base as teorias interacionistas da Psicologia Cognitiva de Piaget e de Vygotsky. A metodologia objetiva o estabelecimento de uma reflexão sobre as práticas educacionais empregadas na EMC e enfatiza, sempre, a existência de diferenças significativas entre a educação presencial tradicional e a EMC. Desse modo, ela alerta o educador sobre as mudanças que estão ocorrendo no cenário educativo, no que diz respeito à utilização das novas tecnologias e valoriza a redefinição dos termos "ensinar" e "aprender", que estão inseridos neste contexto. A tese apresenta também o modelo de um ambiente computacional denominado EDUCA-AÇÃO, desenvolvido para mostrar a relação da metodologia fundada nas teorias da Educação e da Psicologia Cognitiva com a Ciência da Computação, além de conter a descrição do protótipo EDUCA-AÇÃO, construído para a verificação e validação do emprego da metodologia na solução de problemas reais.

ASSUNTO(S)

educação à distância education computing computer aided instruction linguagem natural inteligência artificial educação mediada por computador distance education educação artificial intelligence education natural language informática na educação

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