Discursos hibridos nas memorias de licenciaturas em ciencias / Hybrid speeches in the memories of licenciatures in sciences
AUTOR(ES)
Adriana Cristina Pavan
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
This work investigates memories of a university with tradition in teacher education about the curricular changes happened during the last decade. For this, professors of the science teacher education programs had been interviewed, in a methodological approach sharpened through the notion of remember and narrative by W. Benjamin. These speeches had evidenced hybridism of discourses produced in the disciplinar fields which dispute space during curricular change
ASSUNTO(S)
hibridismo curriculos science teachers graduation formação de professores memory hybridism curriculum licenciatura - ciencias teacher training memoria
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000408203Documentos Relacionados
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