Desafios e possibilidades na formação de professores - em torno da análise de relatórios de estágio
AUTOR(ES)
Andrade, Ana Isabel, Martins, Filomena
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-03
RESUMO
RESUMO Este texto analisa relatórios de estágio produzidos no quadro de um curso de mestrado profissionalizante para o 1º Ciclo do Ensino Básico numa instituição de ensino superior público em Portugal (Universidade de Aveiro). Trata-se de compreender, a partir dos relatórios escritos e defendidos por futuras professoras, as potencialidades de formação de um trabalho pedagógico-didático que elege a diversidade linguística como objeto de intervenção. Analisa-se o conteúdo do discurso de professoras em formação inicial, recolhido num dispositivo de ação, investigação e formação, para compreensão das potencialidades de construção de conhecimento profissional que os espaços de redação dos relatórios de estágio sobre as práticas de educação para a diversidade abrem, identificando desafios e possibilidades que se colocam atualmente à formação inicial de professores.
ASSUNTO(S)
relatório de estágio formação de professores conhecimento profissional prática educativa diversidade linguística.
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