Cultural contents in the program âpedagogia cidadÃâ / FormaÃÃo cultural no programa pedagogia cidadÃ

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2009

RESUMO

Esta pesquisa trata da formaÃÃo cultural proporcionada pelo curso de formaÃÃo de professores em serviÃo, denominado Pedagogia CidadÃ, o qual foi desenvolvido pela UNESP em parceria com diversas prefeituras do Estado de SÃo Paulo. A idÃia original partiu da necessidade de refletir sobre a formaÃÃo proporcionada por este curso e ao mesmo tempo perceber as contribuiÃÃes do mesmo para a formaÃÃo cultural dos professores. Neste trabalho, para efeito de recorte, nosso estudo analisou cinco dos vinte e trÃs Cadernos de FormaÃÃo do referido programa, com o objetivo de verificar se a vasta obra apresentada pelo programa Pedagogia Cidadà contemplou elementos que contribuÃssem com a formaÃÃo cultural do professor-aluno, se aos mesmos foram oportunizados elementos que propiciariam ampliaÃÃo, nÃo somente do seu repertÃrio teÃrico, mas sim de elementos culturais, permitindo a eles, assim, a possibilidade de atuar em sala de aula de forma diferente de como atuavam, acrescentando elementos artÃsticos nas suas aulas prÃticas. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, tendo como fundamento a perspectiva histÃrico-crÃtica de educaÃÃo, cujos dados foram coletados na literatura existente sobre formaÃÃo de professores, nas polÃticas pÃblicas que regulamentam tal formaÃÃo em cursos superiores que sÃo oferecidos aos professores do Ensino Infantil e primeiras sÃries do Ensino Fundamental e, especialmente, nos Cadernos de FormaÃÃo utilizados no referido programa. A anÃlise foi realizada com base em cinco eixos temÃticos, por nÃs identificados, a saber: incentivo à leitura; acolhimento e trato da diversidade; o ensino de arte no Brasil; comprometimento com valores de uma sociedade democrÃtica e reflexÃes sobre as condiÃÃes atuais da educaÃÃo. Buscou-se, com isso, refletir sobre os princÃpios da formaÃÃo do professor, bem como avaliar quais sÃo os conhecimentos culturais proporcionados para os mesmos, atravÃs dos cursos de formaÃÃo, elencando ainda, neste referido trabalho, aspectos que permitirÃo novos caminhos para as matrizes curriculares e para as polÃticas pÃblicas de formaÃÃo de professores.

ASSUNTO(S)

cultural education culture pedagogia cidadà formation in services public education cultura educacao formaÃÃo cultural formaÃÃo de professores formaÃÃo em serviÃo formation of teachers

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