Criatividade e clima criativo entre alunos de escolas abertas, intermediárias e tradicionais

AUTOR(ES)

Matos, Daniela Rezende, Fleith, Denise de Souza

FONTE

Psicologia Escolar e Educacional

DATA DE PUBLICAÇÃO

2006-06

RESUMO

Este estudo foi conduzido com o objetivo de investigar a criatividade e percepção do clima de sala de aula de alunos de escolas consideradas abertas, intermediárias e tradicionais. Participaram desta pesquisa 174 alunos, que cursavam a 4a série do ensino fundamental, de oito escolas particulares de Brasília. Os resultados indicaram diferenças significativas entre alunos de escolas abertas, intermediárias e tradicionais somente em relação à fluência no subteste de criatividade Complementação de Figuras, bem como interação significativa entre gênero e tipo de escola em relação à dimensão originalidade no mesmo subteste. Em relação às medidas da percepção do clima de sala de aula, os resultados revelaram haver interação significativa somente entre gênero e tipo de escola para o fator Interesse do Aluno pela Aprendizagem.

ASSUNTO(S)

criatividade características da sala de aula meio escolar

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