Corpo e infância: natureza e cultura em confronto
AUTOR(ES)
Buss-Simão, Márcia, Medeiros, Francisco Emílio de, Silva, Ana Márcia, Silva Filho, João Josué da
FONTE
Educação em Revista
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-12
RESUMO
Este ensaio desenvolveu reflexões sobre possíveis avanços teórico-metodológicos na concepção de corpo e infância, a partir da consideração da existência da interconexão entre natureza e cultura. Inicialmente, examinamos os elementos das concepções dualistas, as quais se mostravam insuficientes para a compreensão da relação entre corpo e infância, seja pelo fato de focarem suas deduções apenas nas diferenças e semelhanças biológicas do corpo, seja por debruçarem-se exclusivamente em determinações culturais. Pautados nos estudos da Sociologia da Infância e em outros de base filosófica, buscamos delinear uma possível concepção crítica da relação entre infância e corpo que a compreendesse, concomitantemente, como construção cultural e biológica. Além disso, ainda que breves, acabamos redigindo, também, alguns desdobramentos da reflexão realizada para a prática dos educadores que trabalham em instituições educativas.
ASSUNTO(S)
infância corpo natureza cultura
Documentos Relacionados
- Poesia e infância: o corpo em viva voz
- Educação, literatura e cultura da infância: compreendendo o folclore infantil em Florestan Fernandes
- Corpo, natureza e cultura: contribuições para a educação
- Sobre brinquedos e infância: aspectos da experiência e da cultura do brincar
- Interdisciplinaridade na educação de infância: a roda olímpica do movimento, expressão, corpo e ludicidade